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【音頻課程】打開你的人類學之眼

解讀厚數據,培養創新應用的能力,成為最被需要的人才

  • 出版日期:2020/02/20
  • 語言:繁體中文
  • 小時: 5
電子書售價:NT$ 1480

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這些世界趨勢與實例證明,在大數據時代,想打開個人視野、擁有創新思維,人類學的核心能力,已是不可或缺的基本功。什麼是人類學的核心能力?人類學家又為什麼會成為當今最需要的人才之一?

宋世祥老師是台灣第一位系統介紹厚數據、創新應用田野調查的人類學家,擁有豐富的教學與實際參與創新的經驗。在這門課當中,他將課程分為「趨勢篇」與「日常觀察篇」,以深入淺出的方式,讓你在最短時間內鍛練出人類學之眼,成為最被需要的人才。

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  • 詳細書訊

    湯姆.凱利(Tom Kelly)是國際知名設計公司IDEO的總裁,他在《決定未來的十種人》一書中,首先點名的人才,就是人類學家。

    如今,人類學的實境田野調查已成為國際一流商管學院的熱門課。在產業界,也有非常多人類學家運用學術專業來引領創新,發掘人們尚未察覺的需求,和設計師、工程師、行銷人員、社工人員一起合作,找出各種可能性。

    這些世界趨勢與實例證明,在大數據時代,想打開個人視野、擁有創新思維,人類學的核心能力,已是不可或缺的基本功。

    什麼是人類學的核心能力?人類學家又為什麼會成為當今最需要的人才之一?

    人類學有一種與其他專業不同的信仰,那就是:田野要做的,不只是「觀察」人們如何進行各種生活活動,更要去理解對方如何理解這個世界,並且用他們的價值觀引領他們的行動。

    那麼,人類學的核心能力能如何應用於創新?答案就在於:人類學強調的「民族誌式田野調查方法」,以及從中所帶出來的反思與觀察結果。

    宋世祥老師是台灣第一位系統介紹厚數據、創新應用田野調查的人類學家,擁有豐富的教學與實際參與創新的經驗。

    在這門課當中,他將課程分為「趨勢篇」與「日常觀察篇」,以深入淺出的方式,讓你在最短時間內鍛練出人類學之眼,成為最被需要的人才。

    適合對象

    •想增進自我能力的人
    •想用新觀察法擴展視野與思維的人
    •關注創新趨勢的人
    •準備投入新創事業的人

    講師介紹

    宋世祥(Charles Sung)

    【現職】

    .台灣中山大學管理學院專案助理教授

    【主要學經歷】

    .美國匹茲堡大學文化人類學博士
    .《百工裡的人類學家》作者
    .「百工裡的人類學家」計畫主持人
    .「百工裡的人類學家」臉書粉絲頁發起人
    .Taipei Times專題報導撰稿人

    【專長】

    .台灣首位進入商學院並從事社會企業發展工作的人類學家
    .台灣首位將人類學知識與方法轉化為商業領域創新應用的引航者
    .舉辦過數十場「百工裡的人類學家」工作坊、上百場講座
    .透過田野調查的教作、演練,培育社會與職場最需要的人才

     

    目錄

    00 課程介紹

    I.趨勢篇:人類學心法帶你從容面對趨勢

    01 人類學家已成為各領域最需要的人才

    02 人類學核心能力,如何應用於創新

    03 田野調查:創新應用的人類學方法(上)

    04 從厚描法到厚數據:創新應用的人類學方法(下)

    05 大數據與厚數據的互補與整合

    06 厚數據的收集與創新:一個心法+三個技巧

    07 有文化視野的厚數據:厚數據思維重點整理

     

    II.日常觀察篇:從平常中看出不尋常

    08 髒髒包:

    髒的重新定義/社交食物/網紅文化

    09 烤肉:

    時間,空間與儀式性/生食與熟食/家庭外的社群認同

    10 珍珠奶茶與手搖杯:

    文化混搭/多元/點餐體驗與掌控感/策展概念

    11 萬聖節:

    角色扮演/影視角色成為新的神話/與中元節的反差

    12 情人節:

    成人禮/性別角色/親密關係/自身與他者

    13 從「禮物交換」到「交換禮物」:

    交換與互惠/關係的累積/遊戲性的儀式/規則與交情

    14 耶誕節:

    家庭與傳統/物質主義/融合主義/派對和禮物

    15 Line、臉書與微信消費:

    自我的延伸/不同世代的分享習慣/錢失去物質性

    16 玩樂、遊戲與上癮:

    玩與遊戲的價值/跳脫日常生活/角色扮演/上癮機制

    17 寶可夢:

    狩獵採集/收服與順從/童年的召喚/重新定義空間

    18 VR與AR:

    VR與「觀落陰」/AR與「陰陽眼」/沉浸式體驗

    19 人工智慧與物聯網:

    數位化與異化/支配/權威與盲目崇拜/萬物有靈

    20 不同的你,如何在生活與職場運用人類學?

     

    III.加餐課

    與洪震宇老師對談:

    Part I_文創中的人類學之眼

    Part II_在工作中實際運用人類學

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