翻轉學習

10個老師的跨學科翻轉手記,讓學習深化、學生更好奇

Flipped Learning : Gateway to Student Engagement

  • 出版日期:2015/07/31
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789863980902
  • 字數: 72,763
紙本書定價:NT$ 300
電子書售價:NT$ 210

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

「翻轉教室」創始人強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆
第一手經驗分享!

 
「翻轉學習是翻轉教室的進階版」
掌握創新課程設計的三個C,
各領域的熱血教師都能更快打造自主學習的新課堂!

讓孩子真的成為學習的主人,路徑不只一種。
柏格曼和山姆兩位翻轉創始人在新書分享成功翻轉的三C關鍵:Content 內容、Curiosity 好奇、Connection 師生關係。
 

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詳細書訊

如何才能不被教學進度與測驗成績追趕?
學生學習動機不強,如何才能夠激發他們自主學習的動力?
翻轉大浪來襲,如何縮短摸索、建立以學生為主的學習天地?
 
2007年,美國兩位老師強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆開創翻轉教室,從此在世界各地掀起浪潮,開始改變僵化、被動的教學方式。但是,翻轉教室只是第一步,更重要的是翻轉學習,為每個孩子創造個人化的學習環境、激發自主學習的動力。
 
讓孩子真的成為學習的主人,路徑不只一種。
柏格曼和山姆兩位翻轉創始人在新書分享成功翻轉的三C關鍵:Content 內容、Curiosity 好奇、Connection 師生關係。
 
書中更匯集各領域老師分享他們的翻轉教室經驗,包含化學、體育、生物、社會、英文等各科,無論是錄製教學影片、引導專題活動、規劃小組討論、設計評量講義等實務技巧全盤無私分享,同時也寫下他們翻轉教學的心路歷程。
 
熱血老師們,無論你在學校教的是語文、自然、社會、藝能等科目,甚或是學校行政,都能參考書中的翻轉實做技巧學習,讓你不再孤獨摸索,找回教學的活力。
 
熱血推薦

「台灣近年翻轉風潮規模之大,遠遠超越過去20年的教育改革,而山姆和柏格曼正是「翻轉教室」的開山始祖。翻轉教學並非一蹴可幾,除了形式,內容的精進、動機的激發、師生關係的維持都需要花費很多心力。本書集結了多位不同科目的老師分享他們的翻轉經驗,對於有志於翻轉教學的台灣老師,這是很值得參考的一本書。」──方新舟 財團法人誠致教育基金會董事長
 
「七年後的今天,我可以不再擔心教學進度與測驗成績,有充足的時間與學生互動,並培養師生間積極正向的關係。在翻轉學習中,我看見學生快速地成長與改變,自主規劃學習進程,真正拿回屬於他們的學習主權。」──鍾昌宏 台中市光榮國中生物科教師
 
試讀迴響 (按筆劃排列)

王勝忠  台中市清水國小老師 (王勝忠老師創意翻轉教學空間粉絲團)
林淑媛  台北市興雅國中老師 (林淑媛的小窩部落格格主)
施信源  新北市龍埔國小教師
程瑋翔  臺中市衛道中學數學科老師(響尾蛇的數學天地部落格格主)
簡志祥  新竹市光華國中生物老師 (阿簡生物筆記部落格格主)
鄭志鵬  台北市龍山國中老師 (小p老師的科學課部落格格主)
 

作者簡介

強納森.柏格曼Jonathan Bergmann
 
過去是一位非常享受成為教室焦點的老師,但是當他開始翻轉教學,看見學生認真學習的樣子,就決定放下眾星拱月的光環。翻轉學習讓他更了解學生,也帶他尋回當年執起教鞭的初衷。他是翻轉學習運動的創始人之一,積極倡導以學習者為中心的教室,向全球各地的教育工作者分享他的理念與熱忱,目前擔任翻轉學習組織(TurnAbout Learning)學習長。他在2002年獲頒總統傑出科學數學教學獎,2010年被提名為美國科羅拉多州年度教師候選人。他也是TED教育頻道顧問團的一員,並主持廣播節目「翻轉那一面」(The Flip Side),細說翻轉教育工作者的故事。他是翻轉學習網絡(Flipped Learning Network)創立委員與核心人物,這是由翻轉教育工作者經營,也是為翻轉教育工作者服務的唯一非營利組織。
 
艾倫.山姆Aaron Sams
 
他是百奧拉大學(Biola University)生物化學學士及教育碩士,從2000年起開始教學生涯。2009年獲頒總統傑出科學數學教學獎,也曾任美國科羅拉多州科學學術標準審議委員會聯合主席。他是翻轉學習網絡創立委員,目前擔任聖文森特學院(Saint Vincent College)兼任講師、改革宗長老會神學院(Reformed Presbyterian Theological Seminary)數位學習處主任、TED教育頻道顧問,並同樣在加州及科羅拉多州教授化學。

 

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  • bigbillchiou bigbillchiou分享了劃線。
    不過,給學生部分時間去探索他們的興趣,確實相當重要。
  • bigbillchiou bigbillchiou分享了劃線。
    給予學生絕對的學習自主權和控制權,可能不是最佳方案
  • bigbillchiou bigbillchiou分享了劃線。
    我們教的東西是由一群大人在多年前就決定好的,他們坐在委員會裡,決定什麼資訊重要,什麼資訊不重要。
  • bigbillchiou bigbillchiou分享了劃線。
    何不把教育視為內容、好奇與師生關係的交集?
  • bigbillchiou bigbillchiou分享了劃線。
    對比改革與改造
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