全站新版選單 beta 版測試中! 換回原版

我在芬蘭中小學做研究的日子:芬蘭中小學教育現場課室親身觀摩365日

  • 出版日期:2020/03/01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789573287247
  • 字數: 99,584
紙本書定價:NT$ 350
電子書售價:NT$ 277

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

以研究者敏銳的觀察力,深度向師生立體學習。
一起跟著作者直接到芬蘭教室觀察吧!

●由一假新聞談起-- 芬蘭廢除學科教學? 作者正巧幸運地獲得科技部的獎助學金補助,帶我們一起直接到芬蘭教室觀察!

●芬蘭2016實施新課綱,揭示 七大橫向能力 (Transversal competence)的新課綱目標,介紹此七大能力。

●作者課室觀摩的所在是一間來自19世紀中的公立學校。有著 : 個個能說流利英語的學科教師、「一生一課表」學生課表客製化、小學就有選修課 ------
 

相關推薦

  • 4.8
    就怕平庸成為你人生的注解

    就怕平庸成為你人生的注解

    電子書售價:NT$ 285

    為了成就暢銷作家的夢想,歐陽立中刷下了一張神祕的信用卡,此後為了償還積欠的卡債,他逼自己瘋狂閱讀、每日寫作,沒有人比他更懂得什麼叫做「努力」,因為他完全就是個為夢想不計代價的瘋子。 如今,他以暢銷作家握有的那枝生花妙筆,寫出他與學生共同經歷的校園生活點滴以及他們共同走過的成長之道,也寫出他在帶...

  • 4.7
    拚教養

    拚教養:全球化、親職焦慮與不平等童年

    電子書售價:NT$ 322

    ★★臺大社會系特聘教授、《跨國灰姑娘》作者藍佩嘉對於臺灣教養現況的重要田野報告★★ 做父母,為何變得這麼難?? 以親職焦慮為鏡,折射出當代臺灣的面貌

  • 4.7
    你的孩子不是你的孩子(電視劇書衣版)

    你的孩子不是你的孩子(電視劇書衣版):被考試綁架的家庭故事──一位家教老師的見證

    電子書售價:NT$ 210

    公共電視年度教育大戲《你的孩子不是你的孩子》改編原著 找回凝視孩子的初衷   我寫的九篇故事: 沒有一篇是普羅大眾樂見的教育神話。 沒有一篇看了會感到喜悅。 沒有一篇看了心中不會亂糟糟的,甚至覺得煩。 然而,這些事情確實發生過。 不僅確實發生過,極可能...

  • 4.2
    上流兒童

    上流兒童

    電子書售價:NT$ 211

    大人虛榮的生死鬥,小孩無辜的大冒險 送小孩讀明星私校,是晉升上流的快速通關券?! 當命運之門華麗開啟,為了「青出於藍」的夢想, 你敢不敢帶著孩子一起投身,玩一場上流遊戲?

  • 4
    發現天賦之旅

    發現天賦之旅

    電子書售價:NT$ 300

    TED最激勵人心的演說家、紐約時報暢銷作家肯.羅賓森爵士, 繼《讓天賦自由》鼓舞無數讀者活出生命後,又一最新力作! 羅賓森爵士的《讓天賦自由》激發與感動了全球無數讀者, 這本大家期待已久的續作,解答了許多讀者心中的疑問,包括: .我該如何發掘天賦、點燃熱情? .萬一欠缺天份來從事我...

  • 4.9
    五味屋的生活練習曲:用態度換夢想的二手商店

    五味屋的生活練習曲:用態度換夢想的二手商店

    電子書售價:NT$ 266

    位於台灣後山花蓮,一處由「囝仔人」經營的公益二手商店, 這裡不只是塞滿二手物的鋪子,更是「充滿關係」的所在。 「五味屋」的十年成長之路,帶你遇見鄉村教育的無限可能; 在這裡所承諾的「陪伴」, 不僅僅是「我幫你」的救濟與憐憫,更是「我可以」的體驗和能力。

  • 4.5
    數戰數決

    數戰數決:台灣數學資優生出國比賽記

    電子書售價:NT$ 224

    念數學有什麼用?怎樣找出孩子的數理天份? 台灣學生參加國際數學奧林匹亞競賽,已拿下33金、77銀。 他們是怎麼做到呢?讓領隊教授傅承德老師告訴你。

  • 雞婆的力量

    雞婆的力量:一介歐巴桑×十八年校園申訴案的心情追跡

    電子書售價:NT$ 266

    本書搜羅人本教育基金會十八年來重要的校園申訴案例,真實事件中的每位大人都因為身分而握有對我們的孩子絕對保護照顧責任與權柄,一旦這些大人誤解扭曲了權柄的本意,我們的孩子就將只能躲在暗夜裡哭泣、而求助無援。

  • 4
    教室裡的對話練習

    教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾

    電子書售價:NT$ 252

    十二篇深刻的紙上對談 一本對自我內在說話的沉思之書 張輝誠與李崇建相遇於二○一四年, 一場演講的緣份將學思達與薩提爾串起,透過薩提爾的對話及內在覺察, 幫助無數教師了解自己,與過去的自己和好, 進而能以更包容、平靜、理解的方式與孩子相處,帶來更好的教學品質。

  • 4.2
    如何訂做一個好老師

    如何訂做一個好老師:只有學習確實發生時,教育才算真正出現

    電子書售價:NT$ 175

    怎樣的學校才是卓越的?怎樣的老師才是傑出的?為什麼有些老師讓學生畢業多年之後仍銘記於心?答案不只在老師做了什麼,更在他們是怎樣的老師。最優秀的老師深切相信,教學確實攸關重要,所有的學生都能學習。透過一個個幽默、動人的故事,本書為我們描繪精彩教學的典範,並舉出學生展現創意和發掘自己潛能的實例。

  • 青春正效應

    青春正效應:新世代應該知道的人生微哲學──探索自我、友誼、學習、愛情、人生的50個夢想核爆點!

    電子書售價:NT$ 263

    終其一生,你要學會的是, 當靈魂墜落時,用對的價值拉起自己,再拉起朋友, 最後,拉起敵人,往前走!   師鐸獎得主 × 暢銷書作家蔡淇華 以深情之筆和正向價值觀照亮新世代,點燃青春正效應!

  • 4.3
    麥田裡的老師

    麥田裡的老師

    電子書售價:NT$ 180

    為了孩子,我們要回到麥田上! 第一本結合諮商與教養的教育書! 14位教授及教師同聲推薦! 《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》李崇建老師最新力作! 曾經,他讓父親絕望落淚, 如今,他幫孩子們找回人生。 他是孩子們的麥田捕手!  

  • 4.5
    學習革命的願景

    學習革命的願景:學習共同體的設計與實踐

    電子書售價:NT$ 285

    實踐學習共同體的最佳入門書 讓佐藤學告訴你,如何跨出改革的第一步 你聽過,學習共同體能找回孩子的幸福 你知道改革必須從教室出發,從自身做起 但是,到底該怎麼做?做些什麼?

  • 4.5
    零歲開始蒙特梭利教育:從家庭落實的教養提案,啟動孩子的真實天賦

    零歲開始蒙特梭利教育:從家庭落實的教養提案,啟動孩子的真實天賦

    電子書售價:NT$ 221

    能否引導出孩子真正的天賦, 取決於父母是否為孩子的成長做好「預習」。   突然大哭、什麼都不要、問個不停……孩子的行為其實都有原因! 敏感期3大徵兆 × 幼兒期前期3大預習要點 × 9大敏感期學習成長對策   從0歲開始,在家落實蒙特梭利教育的最佳入門書籍

  • 4.6
    從讀到寫,林怡辰的閱讀教育

    從讀到寫,林怡辰的閱讀教育:用閱讀、寫作, 讓無動力孩子愛上學習

    電子書售價:NT$ 224

    真正愛閱讀的人,才能帶出愛閱讀的人。 被閱讀安頓身心的林怡辰說,因為體驗過閱讀給自己的能量,所以她要用反哺的心情回饋閱讀。推動閱讀,是怡辰的使命,也是教學生涯的重要轉折點。24篇閱讀心事,有困頓、有方法、有啟發、有成就,一篇篇耐人尋味,一段段精闢解說,走入林怡辰的閱讀世界。

  • 4.2
    為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維

    為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維

    電子書售價:NT$ 224

    顛覆傳統教育思維的台大教授葉丙成,完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡, 剖析如何點燃學生的學習動機之火,讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才! 累積十五年的教學歷程,以及幾年來面對來自各年段教育工作者的挑戰與質疑,葉丙成在新書《為未來而教──葉丙成的 BTS 教育新思維》中,首次系統性闡述他對「...

  • 4.9
    思辨是我們的義務

    思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事

    電子書售價:NT$ 245

    教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。 作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。 本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~1...

  • 詳細書訊

    芬蘭教學現場觀察 :
    ●芬蘭課室觀察:正式課程篇。
    包含語文課室(芬蘭語、瑞典語、英語),數學課室,科學課室(環境研究、生物),藝術課室(音樂、視覺藝術),設計課室(家庭經濟),體育課室,社會課室(宗教、歷史),以「現象」為學習之網的跨領域學習。

    ●再談芬蘭課室觀察:非正式課程篇
    由參與全校郊遊日、學生代表會議和家長夜,來看師生之間的溝通情況,以及家長老師的互動現場觀摩。

    回到臺灣後 作者完成了她的博士論文 --「立體學習地景 –芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習」,更榮獲 108學年度賈馥茗教授教育基金會博士學位論文優良獎、108學年度田培林教授博士學位論文優良獎,年度唯一雙料冠軍!

    一份珍貴的教育禮物 要送給關心臺灣教育和教育現場的老師專家們!

    本書特色

    第一位博士候選人 親身到芬蘭學校 體驗芬蘭師生課室教學365日
    此書為作者 寫下在芬蘭一年課室觀摩教學的所見、所聞、所學和所感

    作者本身是新北市清水高中的數學教師,以臺灣教育為基礎,撰述在芬蘭中小學課室觀察的心得。在臺灣108中小學課綱開始實施之際,他山之石可以攻錯,將為臺灣中小學教育提供未來教育的願景。

    專文推薦

    吳思華  前教育部長
    秦夢群  國立政治大學教育系特聘教授
    張明文  新北市教育局長
    劉美慧  國立臺灣師範大學教育系系主任

    真摯推薦

    林思伶  高雄市政府文化局局長
    林玫伶  臺北市國語實小校長
    林佩璇  國立臺北教育大學課程與傳播科技研究所教授
    周淑卿  國立臺北教育大學課程與傳播科技研究所教授
    邢小萍  臺北市永安國小校長
    黃政傑  靜宜大學教育研究所終身榮譽教授
    鄭同僚  國立政治大學教育學系副教授
    鄭勝耀  國立中正大學教育學教授兼研究所所長
    潘慧玲  淡江大學教育學院院長
    陳佩英  國立臺灣師範大學教育學系副教授       (以上按姓氏筆劃排序)

    林思伶 /高雄市政府文化局局長
    我在芬蘭與玟樺一起觀察過幾場教室現場,雖然短暫,但眼見為憑;因此可以見證玟樺書上所介紹的事件與分析視角的事實。這本書對於「以現象為本的學習」或芬蘭的教育實況有較為真切的描寫,我願意用「師生共為主體的學習」來註解玟樺的觀察與論述。這本書有細膩的描述,也有獨特又嚴肅的分析視角,推薦給有志於「教育創新」和想了解「芬蘭教育」的教育工作者。

    林玫伶 /臺北市國語實小校長、兒童文學作家
    有別於蜻蜓點水式的參訪報告,作者駐點深蹲課堂的觀察,讓我們得以窺見芬蘭公立學校教與學的「日常」,而這日常是如此叫人神往。在台灣新課綱實施的同時,透過作者專業的觀摩、評析與省思,你我都可以從中汲取經驗轉化為行動。  

    林佩璇 / 國立臺北教育大學課程與傳播科技研究所教授
    這本書很不一樣。玟樺以柔性論述融合研究、教學及政策變革的意圖。令人激賞的是書中表述的教學樣貌,提供未身歷其境的讀者,活現的替代經驗。從教育鑑賞的角度,整書很能引人見其未見、察其未覺、感其未知。

    周淑卿 / 國立臺北教育大學課程與傳播科技研究所教授
    從課堂到課外,從正式到非正式課程,本書深刻描寫芬蘭中小學的教育景致。對芬蘭教育好奇者,得以從中了解,此舉世稱揚的教育大國如何在學校日常生活與課程裡,以樸實無華且回歸本真的方式,朝向適性揚才的理想。

    邢小萍 / 台北市永安國小校長
    「Empowerment賦權增能」這個名詞是近幾年教育圈當紅的語詞,實際要如何進行?《我在芬蘭中小學的日子》作者陳玟樺用一整年的時間,駐守在赫爾辛基,將她對芬蘭教育現場的觀察、體驗、感受,寫成「立體的學習地景」讓讀者明白「未來教育是以師生為核心的共構課程,而且無懼於師生的彰權益能!」我看了很感動,也推薦給關心教育的你!

    黃政傑 / 靜宜大學教育研究所終身榮譽教授
    芬蘭新課綱提倡七大橫向能力和現象本位教育,以生活貫串學科教學,引導學生進行跨域學習。作者蹲點芬蘭教育現場,深度觀察各學科及活動之跨域教學,取得具體可行的教改經驗,值得國內推動跨域教學及素養教育參考。

    鄭同僚 / 政大臺灣實驗教育推動中心負責人
    瞭解異國,除了可以學習他人之外,更重要的是能以人為鏡,照見自己的長短。玟樺老師在芬蘭現場田調時,我就一直追蹤她的臉書筆記,受益良多。現在出書,就如親領讀者一起進入芬蘭教育現場,細細看此書,也清楚照見了我們自己。

    鄭勝耀 /國立中正大學教育學研究所教授兼任所長
    迥異於過去許多關於芬蘭教育的「淺層」理解與「美好」想像,玟樺帶著我們一起在芬蘭赫爾辛基Long Stay 365天,從日常生活與學校教育的互動中,「深刻地」省思芬蘭教育與臺灣教育的「異」與「同」,並分享了師生相互學習的難得美景!
                                                                   
    陳佩英 / 國立臺灣師範大學教育學系教授
    玟樺老師的新書紀錄了芬蘭學校的日常,是一本少見的學生學習的近身觀察紀錄。玟樺有其特別的觀察角度,一方面如同小孩一般進入世界,帶著探索的好奇,傾訴芬蘭學生的生活點滴;另一方面以研究者的敏銳,取鏡教與學的課堂風景,深度顯影芬蘭教育的平實創新。

    Dr. Jari Lavonen :
    "by the Wen-Hua's long-term observation in the Finnish classroom, the advantages of Finnish education can be understood and learned."
    「透過玟樺在芬蘭課室的長期蹲點觀察,
    我們可以了解和學習到芬蘭教育的優點。」
    Director of National Teacher Education Forum and member of the steering committee of the Finnish Education Evaluation Centre/ Professor of Physics and Chemistry Education at the University of Helsinki.
    國家師資培育論壇主任和芬蘭教育評鑑中心指導委員會委員/赫爾辛基大學科學教育教授
     

    作者簡介

    陳玟樺

    目前是 新北市清水高中數學教師 (第12年)
    臺灣師範大學課程與教學所博士
    2018年2月~ 2019年2月 以博士候選人身分得到【科技部千里馬計畫】補助一年,得以用一年時間在芬蘭中小學觀摩研究。
    博士論文題目是 「立體學習地景 – 芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習」,榮獲 108年學年度賈馥茗教授教育基金會博士學位論文優良獎、108學年度田培林教授博士學位論文優良獎,年度唯一雙料冠軍!
    專長領域為:芬蘭教育 (現象為本學習) 研究 / 跨領域教學研究 / 課室研究 / 多元文化數學研究 等
     

    目錄列表


    劃線註記

    購買後可以劃線與撰寫書評
    • 「橫向能力」係指「由知識、技能、價值觀、態度,以及意志所組成的一實體」(an entity consisting of knowledge, skills, values, attitudes and will),而「能力」(competence)意味著「一種在特定情況下應用知識和技能的能力」
    • 「時間是我的財產,而我的田畝是時間。」
    • 「小國如我,不能容許社會上出現學習落差與失衡」
    劃線列表(3
    最近瀏覽與試讀
    我在芬蘭中小學做研究的日子:芬蘭中小學教育現場課室親身觀摩365日