教孩子,用對方法最有效

  • 出版日期:2009/12/30
  • 語言:
  • ISBN: 9789867468390
  • 字數: 96,676
紙本書定價:NT$ 249
電子書售價:NT$ 197

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Q1:為什麼我的孩子在起跑點遙遙領先別人,長大之後卻討厭唸書、上學?
Q2:為什麼小時候總是乖乖聽話的孩子,長大之後卻不懂得表達自己、捍衛自己的權益?
Q3:為什麼超會唸書、永遠得高分的孩子,卻不會自己摺衣服、甚至不知道芭樂裡面有籽!?

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    「學齡前」是啟動正向教養的黃金時期, 掌握正確育兒方向, 孩子就能擁有更好的人生起跑點。 本書詳細介紹孩子的適性發展、九大氣質面向、情緒與溝通、錯誤行為目的及早期教養問題,並教導如何讓幼兒培養生活習慣、了解科技對孩童的影響,以及當孩子需要特殊幫助時,該如何應對及尋求支持。 採用正向教...

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    嬰兒不是天生聰明,是「親子對話」能讓他們變得聰明! 新手父母必讀,從家有寶寶的第一天起,就不應錯過的暖心育兒之作。 無關貧富,不論貴賤,「3000萬字計畫」帶你提升親子對話質量, 不必花一毛錢,你與孩子的正向話語,就是幫助大腦發展的那把鑰匙!  

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    「好想好好睡覺!」 「孩子睡好少,正常嗎?」 「要一直抱著睡。」 「一個晚上醒來喝奶好幾次。」 這是許多新生兒父母的心情,我們了解,也知道大家不想要「太狠心」:我無法接受讓孩子哭到睡、我害怕孩子趴睡會有危險。 本書基於【醫院衛教知識】,教您如何做到讓孩子:【仰睡】、【獨自睡在淨空的嬰...

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    讓天賦自由的內在動力

    讓天賦自由的內在動力:給老師、父母、孩子的實踐方案

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     本書是近年來最有影響力、獲得最多注目的教養類書籍,幫助0歲到18歲的孩子透過「自控」,找到內在動力,再也不需父母催逼。

  • 教孩子發揮潛能

    教孩子發揮潛能

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    幼兒有無限的智慧潛能,如何提供他們一個良好的成長環境,激發出應有的智慧能力,就是潛能開發的精神所在。幼兒學習能力的變化,六足歲是個關鍵期,至此大腦發展已趨成熟,如果從新生之始,父母便能依兒童發展階段的特性,給予孩子適時、適性的培養,孩子不僅能贏在起跑點,而且後續潛力無窮。  

  • 5
    看見孩子的亮點

    看見孩子的亮點:阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用

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    每個孩子都想做好孩子,然而不都有機會;最需要鼓勵的孩子,往往最難得到鼓勵,父母、師長要先成為一面明鏡,好映照出孩子美善的心。 本書根據阿德勒心理學的觀點,深入淺出介紹鼓勵的原則、語法及範例,釐清鼓勵和讚美的差異,各章穿插許多動人故事,邀請父母、教師一起以鼓勵成就每一個孩子!  

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    教育孩子時,為人父母者不妨坐下來,以促膝談心的方式,心平氣和對孩子曉之以理,動之以情,導之以行。這種不吼不叫的教育方式是為了讓我們更無私、更成熟、更具備為人父母的能力,具備一種孩子真正需要的、來自於我們的影響力。所以,我們要學會讓自己冷靜,控制好自己。如果能把精力放在控制自己的行為上,而不是控制孩子...

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    ◎人際力強→孩子開朗自信,學習力倍增! 人際力弱→孩子焦慮內縮,競爭力崩退! ◎你知道孩子有多麼煩惱「被同儕排擠」嗎? 比起分數,爸媽更該關心的是小孩「朋友有幾個」。 ◎「人際力」不只是交朋友的能力,也是孩子察覺危機、保護自我的重要基礎,更是靈活思考、解決問題的終極智慧!

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    在教育的過程中,多用商量的口氣跟孩子說話、多多讚揚孩子、在和孩子說話時可以多一些幽默,孩子自然而然也就聽進去父母的話了。

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    時間管理為什麼是一種綜合能力? 必須具備哪些基礎能力後,才能擁有? 想培養孩子的時間管理能力,最需要的就是給孩子時間。

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    培養多元智能【正向教養必修課】:用8種智能探索孩子的特質,讓他發揮天賦

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    ~符合108課綱核心素養「身心素質與自我精進」~ 在適性多元的教育年代裡,開啟孩子學習開關的必懂觀點

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    教養,從跟孩子的情緒做朋友開始

    教養,從跟孩子的情緒做朋友開始:孩子鬧脾氣,正是開發全腦的好時機

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    終結每個父母的管教惡夢, 現在就開始跟孩子的情緒做朋友! 暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》作者新作: 孩子不是故意無理取鬧, 他們負責分析思考的大腦25歲才發育完全! 鬧脾氣等於告訴你,他們現在欠缺的能力! 本書將改變你對管教的觀念: 先作不抓狂的父母,才能教出不抓狂的孩子! 把...

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    「玩,才是孩子的主修;玩,是開啟孩子創造力的關鍵。」 許多研究都顯示玩與遊戲不但可以提高孩子的學習興趣, 更讓學習效果倍增, 同時, 還可以刺激大腦做更多的聯結。 也就是,說透過玩與運動的學習可以讓孩子更聰明、更具創意、也更健康。 而怎麼玩,在那裡玩也是同樣重要的元素 德國父母和老師這麼...

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    創辦「種籽親子實驗學苑」,著有《成長戰爭》、《種籽手記》等書之教育改革者李雅卿,透過與孩子、家長的書信,和讀者分享”自由學習”的實踐方式與心得。 自由學習,不是一種技藝性的學習,也不是一種知識性的學習,而是一種生命的態度。也就是希望每個人都能學習對自己的生命負責,不怨天、不尤人,了解自己,了解...

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    聖經的教養智慧:教出有教養和自律的小孩

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    想要恭敬、負責、聽話的孩子嗎? 他們不會沉迷手機或電腦,自動自發地寫功課, 待人有禮、行為得當,在學校裡總是全力以赴。 他們快樂、健康,懂得表達感情, 而且乖巧到讓父母、家人都感到驕傲。 覺得異想天開嗎?本書讓你的夢想可以成真!

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    聽寶寶說話

    聽寶寶說話:幫助0~6歲幼兒建構一顆好用的腦袋!

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    一本給父母最貼心、最好懂的兒童發展入門書。 邀您進入幼兒發展的世界,全面了解0~6歲寶寶的發展與學習, 以關鍵教養支持孩子的成長! 從生理發展、認知發展、語言發展以及社會情緒發展四大基本面向, 全面掌握專業的發展觀念與教養技巧。   ‧選幼兒園,科目排滿滿的一定好? ‧嬰兒只有吃和睡,...

  • 詳細書訊

      別讓教養中的30個地雷,
      炸毀孩子人生所需的六大能力!!

      安全感.自信心.探索力
      學習力.社交力.生活力

      擁有「安全感」的孩子,才有探索世界的勇氣

      有孩子全心全意的愛,當爸媽真的是全天下最幸福的事了!然而,我們不該仗恃這一點,老是對孩子施以威脅說:「再不乖,我就不愛你!」

      我想,你一定已經發現這一句超有效,不管孩子多麼青番,只要一聽到這句話,立刻就像孫悟空聽到唐三藏念的緊箛咒,馬上照著你說的話乖乖地做,因為對孩子來說,爸媽不再愛我,是太可怕的事,就好像整個世界都毀滅,世界末日到來一般。

      不過,以這樣的方式成功收服孩子,所付出的代價,就是磨損親子之間的信任感,讓孩子充滿不安全感。雖然你不真的因此收回對孩子的愛,只是希望孩子做到該做的行為,但孩子感受到的卻是「如果我乖,爸媽才會愛我;我不乖,爸媽就不愛我」而不是「爸媽希望我改進壞行為」,等到孩子越來越大後,他就會另尋出路,不再希冀你三不五時就要收回的愛,你就再也無法教導孩子任何事情了!

      擁有「自信」的孩子,能肯定自我的能力,更不擔心別人的評價

      戲劇演出時的腳本,能幫助演員掌握自己的角色,在舞台上盡情地散發光與熱。對孩子來說,爸媽眼中的自己和對自己的評價,也是生命發展的重要腳本。如果你的心中,佩配著最高規格的「缺限導航系統」,老是將教養孩子的重點放在導正缺點,不斷提醒孩子:「不可以這樣」;又或者戴著「比較」的眼鏡,總是對孩子說「你怎麼不像某某某那樣」……,這樣的負面語言,將使孩子永遠聚焦在自己的「不足」、「不夠好」,讓孩子感到挫折洩氣,最後喪失自信,乾脆不再相信自己!

      想要養出有自信的孩子,做父母的就應該捨棄負面的腳本,提供孩子正面的腳本,如實地了解孩子,允許孩子有犯錯的機會,並肯定孩子的優點,用無條件的愛,陪著孩子真實地面對生命的挑戰與挫敗!

      擁有「生活力」的孩子,能照顧自己,更有能力去愛人

      疼愛孩子的爸媽,將孩子捧在手心中呵護,孩子小的時候,捨不得孩子做家事,長大以後,擔心影響課業,更捨不得孩子做家事,跟孩子說:「好好念書就好,家事不用你操心。」什麼都幫孩子料理得妥妥當當。

      等孩子上了幼兒園時,才發現孩子不會自己吃飯、穿衣……,連照顧自己的基本生活能力都做不到。爸媽的過度呵護,也造成孩子的過度依賴,無法獨立生活,青春期無限地延長,像是英國的「尼特族」、日本的「啃老族」,都是切不斷臍帶的大孩子。

      再怎麼疼愛孩子的爸媽,也沒辦法一輩子替孩子遮風擋雨,與其等到孩子大了以後,在職場上磕磕絆絆地學習;倒不如放手,從小讓孩子動手做,從照顧自己到承擔家務,讓孩子體驗到「我做得到」、「我有能力」、「我可以付出愛」……種種的成就感,如此孩子才能長成更自信、更有能力去愛的人。

      「探索力」與「好奇心」,是孩子面對未來世界的最佳利器

      怕黑、怕蛇的恐懼,是一種本能,保護我們能夠避開天敵,延長生命,以至於繁衍種族,但是怕警察、或是虎姑婆,應該不是本能吧?這種害怕會阻斷孩子的思考力,讓孩子無法學會獨立思考與判斷,會讓孩子在該奮起勇氣,主張自己的意識時,畏懼強權。

      為了我們親愛的寶貝,能夠維持與生俱來的好奇心,勇敢地探索這個世界,並在需要大人協助時,不害怕向自己的爸媽求助,請把虎姑婆、大野狼送進歷史博物館中藏起來,別再用恐嚇孩子的方法,來讓孩子心生害怕而卻步,就事論事地、好好地和孩子講清楚!

      那麼,我們也能放心地放手,讓孩子獨自面對日新月異的世界,因為與生俱來的好奇心和探索力,將能成為他應對世界的最佳利器。

      永無止境的競賽,只會破壞孩子的「學習力」

      當初發明「別讓孩子輸在起跑點」這句話的人,如果預先去申請專利,現在應該變成大富翁了吧!任何與孩子有關的東西,從嬰兒奶粉、益智玩具、兒童才藝班、雙語幼兒園……都將這句話視為最高指導原則。一張張冠上這句話的商品廣告,總讓不買單的爸媽心懷愧疚,暗自懷疑:難道,我想害我的孩子輸在起跑點嗎?

      雪上加霜的是,隨著胎教、三歲定終生……等最新幼兒發展訊息的普及,孩子的起跑點越來越往前移,加上教育改革多元入學的激發,孩子可以「補」的除了智育,其他各項才藝也要輸人不輸陣地補起來,於是孩子的生活,被各式各樣的學習填滿,親子相處的時間被安親班與課輔班取代。

      這樣卯足全力的競賽,真的能讓孩子在人生旅程中領先嗎?當童年變成一場永無止盡的競賽,將童年視為將來成功的儲備期,我們真的成功提升了孩子的學習力,還是只成為故事中揠苗助長的愚笨農夫呢?

      能好好表達情緒的孩子,才能擁有「社交力」

      一個在家沒有機會學著好好表達自己的孩子,往往也沒辦法理解別人的情緒。研究發現,缺乏交友能力孩子,往往是「白目」的孩子,他們弄不清楚什麼時候該做什麼事,也不會察顏觀色,無法判斷別人的想法,也無法預測自己的行為,會對別人造成什麼影響,自然很難交到朋友。

      親子互動,是孩子最初也最重要的人際關係,孩子從親子的互動中,學習如何表達自我情緒、面對需求不同的衝突時,學習解決問題與協調方法,然後帶著這樣的經驗走出家門,在友伴間繼續琢磨自己的社交技巧。

      美國著名的心理及人際關係學家戴爾.卡內基曾經說過:「一個人的成功 15% 是靠他的專業知識,85% 則是依靠他的人際關係。」爸爸媽媽應該怎麼協助孩子在人生的旅程中,獲得這 85% 的得分呢?

    【作者簡介】
    翁舒玫
    親職教育專家,現為專職寫作。有多年親職教育類雜誌、書籍企劃及出版經驗,曾經手《小太陽》(信誼基金會)、《律動生活》(雲門舞集)、《人本教育札記》(人本教育文教基金會)等多本刊物。

    大學時期因對「人本教育」感到好奇,報名參加寒暑假森林育活動,找到自己的第二個童年,進而重新認識一個更自在的自己,也深深愛上「小孩」,相信只要給小孩足夠的愛與自信,不用太多的指導及規範,他們就一定能找到自己的人生方向。

    由於在孩子身上,重新找到更棒的自己,因此大學畢業後從事與親子教養相關的工作,期待讓更多的爸爸媽媽,感受到育兒的快樂與幸福!

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