薩提爾的親子對話

每個孩子,都是我們的孩子

23 人評分
  • 出版日期:2019/12/27
  • 語言:
  • ISBN: 9789864798650
  • 字數: 76,506
紙本書定價:NT$ 350
電子書售價:NT$ 263

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

薩提爾親子對話專家李儀婷,從實戰經驗淬鍊超強親子對話練習,
30 種失控情境 x 3個對話工具 x 3道安全卡榫 x 3不1要,
超擬真實作練習,讓你三言兩語,扭轉親子、手足間的情緒困境。

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    學會安頓自己,好接納全部的你 同理彼此,實踐親子間最堅定的愛 蒙特梭利專家、 暢銷書《蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難》 作者羅寶鴻全新著作

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    ★ 10多種文字版本廣泛傳頌,為全球父母所盛讚的親子溝通法則。 ★ 取材廣泛多元,適合全齡閱讀,宜做課堂推薦教材。 ★ 解決「孩子不願意學習」「孩子不聽話」這兩大難題的好助手。 ★ 在日常點滴中培養兒童獨立自主、尊重他人的品格。 ★ 書中所宣導的精神不僅適用於兒童,還被廣泛應...

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    勇敢點,沒有什麼好害羞的!人可以透過良好的人際關係、廣泛的社會交往獲得機遇。如果你幫助過別人,那麼你可能培育了機遇;如果你發現某個方向潛藏著機遇,你可以透過關係提前拿到手……在人際關係中確認自己的價值、實現人生的目標,成為生活中的強者!  

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    請問洪蘭老師

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    洪蘭老師我想問……… 來自千萬家長迫切、焦慮的提問,洪蘭老師最真誠切實的回應 全書完整蒐集、整理洪蘭老師: ★演講現場最常見的疑惑與提問 ★部落格中最想獲得的教養建議

  • 詳細書訊

    薩提爾親子對話專家李儀婷,從實戰經驗淬鍊超強親子對話練習,
    30 種失控情境 x 3個對話工具 x 3道安全卡榫 x 3不1要,
    超擬真實作練習,讓你三言兩語,扭轉親子、手足間的情緒困境。


    想要對孩子表達關心之意,一開口孩子就發脾氣;
    想迅速解決孩子的爭端,但自身情緒卻讓孩子像爆米花炸開……
    為什麼孩子分秒都在挑戰父母極限?

    核對彼此觀點、聚焦問題核心,和孩子好好說話。

    ➢先讓問題跑一會兒
    ‧與戰火保持距離,先平穩內在,別讓情緒影響你應對的姿態
    ‧孩子情緒仍沸騰時,只需陪伴,不必急於進場對話
    ‧尋找對話破口,貼近孩子的心,才能展開有效對話
     
    ➢以薩提爾模式展開對話
    ‧寧靜而專注的傾聽,讓孩子有被注意、被尊重,甚至被接納的感覺
    ‧以好奇探索衝突,核對孩子真正的意思,讓問題聚焦
    ‧結束對話時,誠摯欣賞孩子的努力,把負向行為轉為正向價值
     
    ➢拋棄對話慣性
    ‧不要以高壓語言介入戰火
    ‧不要以上對下、過來人的姿態對話
    ‧不要以自己的價值判斷回應,忽略孩子的深層需求

    ➢應對的姿態
    ‧良好的溝通,始於父母平穩的內在
    ‧直拳教養,讓孩子變成情緒怪獸;蹲下來,看看孩子目光裡隱藏的故事
    ‧情緒升起時,不急著應對,柔軟的語言,能帶來深層的反省與覺察
    ‧你可以有期待,但允許期待落空,並學著接納失落
    ‧在日常裡埋下愛的訊息,讓自己成為孩子最溫柔的牽絆

    ☆以薩提爾模式開啟的親子對話☆
    溝通出現障礙時,試著挪動孩子的感受位置,將對話導向一個有接納有體諒的過程,才是有效溝通。

    ◆有氣喘病史的老大三三咳得嚴重,要求媽媽坐著抱她睡。沒多久,妹妹川川趨前,也來討抱。
    媽媽:「姊姊生病不舒服,我抱著她,讓她睡一會兒。」
    川川眼眶泛紅:「媽媽不愛我了,我也想要抱抱!」
    媽媽:「我很愛你,但現在姊姊咳嗽很嚴重,所以媽媽得抱著她睡……」
    川川:「媽媽,我也不舒服,咳咳(假咳),我也要抱抱。」……
     
    ◆當溝通陷入僵局,試試看,要在下列對話中填入什麼句子,才能讓各據一方的親子對話匯流,有效溝通?
    媽媽:「川川有看到姊姊生病了嗎?」
    川川:「有。」
    媽媽:「川川覺得姊姊是很舒服還是很不舒服?」
    川川:「我覺得姊姊很不舒服。」
    媽媽:「_________________________________________」
    川川:「好啊!要怎麼幫姊姊?」
    媽媽:「_________________________________________」
    川川認真思考了一會後說:「媽媽抱姊姊沒問題,我可以幫忙。媽媽,你抱完姊姊,也可以抱抱我嗎?我也想要你抱抱!」

    作者簡介

    李儀婷

    小說家,親子教養作家。
    現任「新店炫心星自學團」閱讀課專業教師,「走電人電影公司」影像總監與親子教養與溝通專業講師。

    是台灣六年級最具史詩敘述魅力的小說家。著有小說集《流動的郵局》、情慾小說《10個男人11個壞》、名人傳記《生命的眼睛》、電影劇本《風雨中的郵路》、少年小說《卡里布彎.數學獵人》、少年小說《九份地底有條龍》,以及紀錄片「一閃一閃亮晶晶」副導、音樂舞台劇《媽祖不見了》總監製、小小說書人《九份地底有條龍》戲劇總監。

    養育三個可愛的孩子,分別是三三、川川、一一。從親子關係的衝突中,體察教養的重要,於是從文學創作走向親子教養,學習薩提爾模式導入家庭關係中,開啟家庭和諧的契機。

    薩提爾模式的學習,師承資深治療師成蒂,以及台灣薩提爾模式的推手李崇建。

    多年來融合多方學習和自身教養孩子的經驗,於台灣、新加坡、馬來西亞開辦親子教養與溝通工作坊,受到各地父母的信賴與推崇,亦應邀到台灣各級學校巡迴演講,帶領數百場家長及教師研習,以薩提爾模式處理親子溝通與人際溝通。致力推廣「聽核心」對話新精神,協助父母與教師重返孩子身邊。

    著有教養書《孩子永遠是對的》。創辦「共融教養」平台,提倡「每個孩子,都是我們的孩子」。

    FB |李儀婷的親子教養、李儀婷的共融教養平台

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    彭菊仙│親子作家
    劉仲彬│臨床心理師、作家
    賴曉妍│三寶媽兼童書作家
    (依筆畫排序)

    齊聲讚譽

    .儀婷以故事敘述,再以框架反覆解說,有助於學習者反覆練習。期望學習者也能整理自己的冰山,跨越慣性的應對,邁向新的應對姿態。──李崇建 作家、教育家

    .利用孩子的過去,解決孩子的未來。儀婷帶你回到親子衝突現場,利用簡單提問,三言兩語就讓孩子學會解決自己的問題。──許榮哲 華語首席故事教練

    .「溝通」,一直是親子關係裡最大的挑戰,良好的溝通實在不簡單。我們在交談中,總是太習慣用行動模式解決問題,而忽略了體察彼此在語言背後的情緒,以致於溝通非但沒有互通,反而帶來更大的鴻溝。好在有儀婷老師的著作。我喜歡儀婷老師分享她在關係中的每一段對話與覺察,不僅有深度,還有一種暖暖的溫度,平實而雄厚。這鐵定是一本不容錯過的佳作,我由衷向您推薦。──陳品皓 臨床心理師、米露谷心理治療所執行長

    .父母在教養子女時,常落入一個陷阱,便是想解決孩子的問題。不料,解決了一個,還有另一個,沒完沒了,於是抱怨:「究竟什麼時候才能不用操心孩子?」
    我慢慢體悟到,薩提爾對話的精神之一,就是不試圖解決,而是允許問題存在。當不試圖解決或對抗問題時,你才不會總是期待孩子非得要改變。而在允許的過程中,有機會去探索、好奇、疑惑、反思,同時深刻覺察及接觸內在,更重要的是,完全打開與接納自己。
    這在親子互動的過程中格外關鍵。因為,很多時候,孩子需要的不是大人如何幫忙解決問題,而是感覺到自己被理解、有人承接住他了,孩子也會漸漸長出承接自己的能力。
    我佩服儀婷老師在接觸薩提爾模式後,身體力行於自己的家庭生活與教養過程中。經過細細爬梳,將心路歷程化為文字,呈現在眾人面前。書中有儀婷老師與孩子互動的實況,透過案例,拆解薩提爾對話的過程、技巧與精神,還有很多儀婷老師的心得與獨到見解,相當引人入勝。
    然而,就算細細讀完,還是會感到知易行難,這是正常的。因為,你帶著一份想立刻用來解決孩子問題的期待,而這個期待本身,會讓你又落入想要對抗問題的陷阱中。如果是這樣,好吧,那就允許自己暫時做不到,接納這樣的自己,就像儀婷老師說的:「接納失敗,比懊惱更重要」,接著,「讓問題跑一會兒」吧!──陳志恆 諮商心理師

    .這幾年薩提爾對話火紅,被證實是能透澈理解孩子表象偏差行為及其背後深層導因的好方法。但是,薩提爾的冰山各層次理論、停頓或核對等基本技巧並不好理解,且從理解到真正落實於展開對話,又需不斷累積經驗,方能掌握其中的眉眉角角,甚至需要專業老師的提點,否則常會自陷誤區。我非常推薦儀婷這本書,因為這是一本結構完整、非常細膩拆解對話步驟與重要技巧的實用手冊。同時,儀婷的敘述深入淺出,充滿了同理的溫度、順暢易懂,對於想要入門的家長、師長,無疑是最佳自學教材。──彭菊仙 親子作家

    .希望本書能連同媽媽手冊,一起送到所有新手父母手上。媽媽手冊安頓的是外在,而本書,安頓的是內在。──歐陽立中 Super教師、暢銷作家

    .我們不喜歡溝通,尤其是跟孩子。溝通是一道複雜的心理運作歷程,必須設定目標→確認情緒與想法→預判後果→丟出語言→卡關→重新設定。
    一旦發生衝突,這些箭頭便足以把你射成刺蝟。因此我們喜歡下指令,因為只需要一個箭頭。
    但這個箭頭抹煞了很多東西,畢竟在我們面前的,不是軟體,而是人心。
    幸運的是,本書作者李儀婷給出了三樣工具,讓箭頭成為指引,帶你走進孩子的心,分別是:傾聽、核對、用心。
    側耳傾聽,完整蒐集訊息;
    核對確認,澄清孩子的真實需求;
    用心看待,孩子的正向價值。
    每樣工具皆以生活實例開箱,刪掉艱澀的學術名詞,留下實用句型。目的很簡單,提醒你工具就在手邊,別忘記帶進日常對話裡。──劉仲彬 臨床心理師、作家、「臨床心理師的腦中小劇場」粉專主編
     

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    書評

    • ronikwan ronikwan寫了書評。
      由於作者有三個年幼的孩子,所以能提供很多手足衝突的化解案例給參考。之前有看過薩提爾有關的書,但覺得比較難掌握。這本書提出大量例子,而在最後才說明冰山理論。由於前面有很多例子說明,所以往後看的冰山理論很...
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    • martian1206 martian1206寫了書評。
      受益良多
    • shinhann.tsai shinhann.tsai寫了書評。
      以愛為出發,用對話拉近與孩子的距離。
    完整書評列表(3)

    劃線註記

    購買後可以劃線與撰寫書評
    • 己說出「答案」,這是對話是否成功最重要的關鍵。
    • 此為三「不」,至於一「要」,則是──「要」用提問的方式,讓孩子自
    • 2. 「不」要用自己的觀點評價孩子。3. 「不」要給孩子答案。
    • 對話時,記住「三不,一要」的口訣,對話的路徑就不至於偏頗。1. 「不」要老是想解決問題。
    • 誰愈急,誰的位置就相對弱勢,現在姊姊有求於我,我便得到發言權。孩子主動找上門的,都是希望父母開口,而且是願意聽父母說話的,這比父母主動去找孩子約談,還要珍貴許多,因為找孩子約談,只會讓孩子感覺壓力而有所防備,還會讓孩子產生不耐與排斥。
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