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選擇性緘默症

不說話的孩子

  • 出版日期:2019/12/05
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789864061747
  • 字數: 74,160
紙本書定價:NT$ 300
電子書售價:NT$ 210

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

**孩子不是不說話,而是無法說。
「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。 **

  台灣第一本集結本土案例,
  深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。

  你的孩子不說話嗎?
  或是到某個特定環境就全身僵硬,不肯開口?
  你覺得他只是太內向、害羞,
  或認為他再大一些,自然就會說話。
  但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦,急需你的接納、陪伴與協助。

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  • 詳細書訊

    **孩子不是不說話,而是無法說。
    「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。 **

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      但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦,急需你的接納、陪伴與協助。


    台灣家長面對「選擇性緘默症」時,可能的5大迷思:
      ‧「他個性比較內向、文靜,等時間久了,他就會說話。」
      ‧「她在家裡會說話,可能是幼兒園讓她不太習慣。」
      ‧「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』,別擔心。」
      ‧「一定是教學太嚴肅了,孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」
      ‧「她是『大隻雞晚啼』,像她爸,但爸爸也拿到碩士了啊。」


      在不以為意、漠視與逃避下,
      孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。

      「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病,好發於四歲左右的孩子。在台灣,「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解,但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞,他們心裡也很想表達,無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後,那是想說而無法說的痛苦,那是無聲的吶喊。

      當一個孩子在班上不說話,人際關係可能就會惡化,課業走下坡,甚至因此被霸凌,但孩子卻因焦慮而更退縮,更無法向大人求救,將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺,予以協助,孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。

      理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積,是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙,也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度,提出各種協助「選擇性緘默症」孩子,早日擺脫焦慮,讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。

    ★本書特色

      ※這本書將完整的呈現,從幼兒園、小學、國中到高中職,選擇性緘默症孩子所呈現出來的行為表象,以及探索存在的本質,同時,在與選緘兒互動的過程中,找到適切的班級經營、輔導與教養策略、親師溝通的合作模式,以及全面了解與選擇性緘默症有關的共病,和容易混淆的障礙與疾病。

      ※誰適合閱讀這本書?
      這本書,非常值得家中以及班上有選擇性緘默症孩子的父母、普通班導師、科任老師、資源班老師、心評老師、巡迴老師、特教老師、輔導老師、臨床心理師、諮商心理師、社工師、相關治療師及兒童青少年精神科醫師等醫療人員,以及任何關心選擇性緘默症議題的朋友們,都適合閱讀。

      ※如何運用這本書?
      由於每個選擇性緘默症孩子的狀況不盡相同,因此,在閱讀這本書時,你可以依孩子的現況與實際需求,翻閱至你所需要的章節,針對書中內容,進行概念的釐清、參考、執行與演練。

    ★名人推薦

      ※王淑娟(國立台中教育大學特教系副教授)、邱姵寧(台北市立關渡醫院身心科主治醫師)、沈雅琪(資深國小教師/神老師)、黃晶晶(台灣選擇性緘默症協會理事長)、劉雅真(老師/FB社團「選擇性緘默症者&家長&老師的討論區」創辦人)、蘇明進(國小教師)有感推薦(依姓氏筆劃順序排列)

    目錄列表


    劃線註記

    購買後可以劃線與撰寫書評
    • 當孩子趨前來找老師說話,如果,當下只有老師和孩子,這時,老師可以慢慢試著把其他孩子叫到身旁,增加另外一個人在現場,進一步觀察眼前選緘兒是否繼續開口講話。
    • 製造一些情境,讓孩子有機會跟我們進一步對話。讓孩子在不知不覺的情況下,多一些開口說
    • 們的目的,是希望孩子可以慢慢,一次又一次,和老師相互的對話,來擴充自己在教室裡的說話能力以及表現
    • 但如果答案是否定的。孩子講來講去,都是很制式的這一句:「老師,我想要上廁所。」為了引導孩子能夠擴充他的詞彙,話能夠說得多一些。這時,當孩子問老師,「老師,我想要上廁所。」除了我們原先說的「去吧!」這時我們可以再加問:「需不需要小朋友陪你去?」當問孩子「需不需要小朋友陪你去?」這時孩子容易傾向於以點頭...
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