學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析

  • 出版日期:2019/04/30
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789577110787
  • 字數: 103,028
紙本書定價:NT$ 480
電子書售價:NT$ 336

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學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員,政策是否能有效執行,攸關學校整體校務之良寙,所以,兼任行政教師的行政專業能力,是相當重要且值得探討的課題。

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  • 詳細書訊

    學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員,政策是否能有效執行,攸關學校整體校務之良寙,所以,兼任行政教師的行政專業能力,是相當重要且值得探討的課題。

    本書即以學校兼任行政教師之行政專業能力為核心,探討國內國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析,希冀學校兼任行政教師對行政專業能力的認知與能力提升,有所助益。

     

    作者簡介

    蔡金田   


    現職
    國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任

    研究專長
    校長學、教育行政、學校行政、教育管理

    學歷
    國立中正大學教育學研究所博士

    考試
    全國高等考試教育行政及格
    臺灣省督學課長儲備訓練班結業

    經歷
    國小教師、組長、校長;縣立體育場場長;教育局課員、督學、體建課長、學管課長;國立暨南國際大學教育領導培育中心主任

    著作
    《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》,另有發表之專題研究論文八十餘篇。

    趙士瑩

    現職
    彰化縣立福興國民中學校長

    學歷
    國立暨南國際大學教育學博士

    經歷
    高職教師、國中教師、組長、主任、校長

    研究專長
    教育行政、教育政策、學校經營、教育管理  

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