自我導向學習與教學研究

  • 出版日期:2013/01/15
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789865890308
  • 頁數: 277
紙本書定價:NT$ 320
電子書售價:NT$ 224

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「絕大部份的人都有能力,在他們的自我規畫學習能力上,產生戲劇性的改變」
──〈Tough , 1979〉

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  • 詳細書訊

    「絕大部份的人都有能力,在他們的自我規畫學習能力上,產生戲劇性的改變」
    ──〈Tough , 1979〉

    以上是塔富〈Tough〉,在其一份「培養自我規畫之學習」論文中的主張。

    每個人都有自我發展的動機,包括「做什麼樣的事」和「成為什麼樣的人」,並且會依此動機而行動而學習,而成年人與兒童最大的不同就是成人擁有自我導向的學習機制,所謂的自我導向的學習目的,即是自我管理及學習者自主性。也就是說是一種無論是否有無他人幫助的情況下,由個人主動診斷自己的學習需求,形成自己的學習目標,尋求學習人力和物力資源,選擇執行當下的學習策略,並評估學習結果的歷程。本書大多以技職學生為對象,於不同課程及單元引導學生做自我導向學習教學研究。所以「自我導向學習」應成為未來教育成功與否的關鍵性指標,因為它是終身學習與終身教育的核心理念,而終身教育是當今最合人性與時代需求的教育思想。自我導向學習應是一種能力,亦即相信自我導向學習是一種可以透過學習而得到的能力。

     

    作者簡介
     
    孫鳳吟


    高雄師範大學成人教育研究所碩士,現任高苑科技大學通識教育中心專任講師,教授國文、品格成長學習、生命教育概論、心理衛生適應、戲劇與人生等課程。2011─2012協助高雄市政府婦女節「希望幸福」台灣歌謠劇擔任導演。2010協助真道神學院藝術學院擔任導演,完成首演高雄巨蛋「馬雅各」音樂劇。2010率高苑魔術社/戲劇社獲百世文教基金會孝道戲劇比賽全國總冠軍;2011全國第三名。並擔任高雄市天晴女性願景協會顧問、天使心家族基金會高雄分會顧問、高雄市生命源共生家園顧問,2010獲高苑科技大學社會服務績優獎。

    著有《創作性紙影戲劇教育對國小中年級學生創造態度(情意)之影響研究》,此論文於2000年獲課程教學學會頒贈學術研究講勵專題研究類優良獎。以及《運用故事戲劇的成人教學研究》等書,並編《鏡子的故事---執著篇》擔任執行策劃及第一作者,由高雄市天晴女性願景協會、高雄市政府社會局95年7月出版。

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