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思考力培養法

全球800萬人實踐的思考程序,引導孩子獨立思考,增強學習力!

2 人評分
  • 出版日期:2019/03/25
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789573284857
  • 字數: 45,824
紙本書定價:NT$ 320
電子書售價:NT$ 253

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

★患有亞斯柏格症、全主科都必須課後輔導、補考且曾自殘的國中生透過這套思考法變得名列前茅,朝當醫生的夢想邁進
★六週內就讓差點留級的高中生晉升中段班,實現成為演員的夢想
★二流高中的學生應屆考取東京大學
★擠進地區預賽的高中網球隊,僅經過兩次指導,便晉級縣大賽八強
★網球世界好手及里約奧運划船競賽選手也加以應用,從幼兒到社會人士都受惠

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  • 詳細書訊

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    風靡全球25個國家、800萬人實踐的思考工具
    比起直接告知答案,您更該讓孩子用「思考力」開拓人生

     
    「阻礙學習的最大障礙,就是直接告知答案。因為這剝奪了自力尋找答案的機會。我相信自行理性思考、尋找答案,是人類學習的唯一途徑。在語尾加上問號,比命令句的驚嘆號更有助於養成思考習慣。」——艾利‧高德拉特博士
     
    科技社會變遷迅速,過去的知識和做法往往很快就變得不適用;假若孩子無法獨立思考、尋找答案並採取行動,就無法解決眼前的各種障礙,也不能實現夢想或目標。
     
    能幫助孩子獨立、堅強地戰勝各種社會環境的技能,就是「思考力」。
     
    但假設您常有以下的情況:
    ☑孩子總是不聽話
    ☑明明不想說教,卻忍不住嘮叨
    ☑孩子怎麼講都講不聽,大人忍不住發飆
    ☑成績老是跟不上別人
    ☑擔心孩子將來沒有競爭力
    ☑覺得孩子做什麼都慢吞吞
    ——那麼,您可能已經在不知不覺中,剝奪了孩子的思考能力。
     
    本書透過以色列管理大師高德拉特博士所開創的「三大思考工具」,教您如何終止親子關係的惡性循環,用提問的方式帶領孩子自然而然學會思考。
     
    工具一:「疑雲圖」——解決煩惱,消除對立
    ◇看出孩子的需求與行動意圖,解決家庭糾紛,不再搞砸親子關係
    ◇讓孩子考慮對方的立場、看清自己的需求,自行想出解決問題的方法
     
    工具二:「分支圖」——掌握狀況,判斷事物
    ◇讓講不聽的孩子領悟狀況、改變行為,不須再怒吼「要講幾次你才懂!」
    ◇將課本的內容變成有條有理的故事,讓孩子樂在學習、提升成績
     
    工具三:「遠大目標圖」——設定流程,實現目標
    ◇幫助孩子設立目標、找出障礙,一步步改掉壞習慣
    ◇讓孩子清楚分辨「現在該做的事」與「現在不需要做的事」,朝目標衝刺
     
    三大思考工具在世界上深受歡迎,現今有二十五個國家將其廣泛運用於教育現場,並且持續擴大中,也有不少國家將其納入學校教育或教師養成課程之中。
     
    只要親自實踐本書所介紹的方法,不僅能提高孩子的思考力,也能高效率培養問題解決能力、溝通能力、突破瓶頸的能力、創造力,還能使孩子擁有一顆合群、體貼的心!這樣的孩子,無論處於何種社會環境,都能積極、正面地迎向人生的挑戰!
     
    本書特色

    ◎本書所介紹的三大思考工具,用意在於教導孩子「思考」,因此簡單易懂,連五歲幼兒都能運用自己的「思考程序」解決問題。

    ◎本書的主要對象是中小學生的家長,但是也適合高中生、大學生及社會人士。書中大部分內容都能助你在職場上突破困境,很多企業亦將本書的方法運用於教育訓練。

    專業推薦

    林靜如/律師娘   
    徐瑜亭/職能治療師、習惜親子教育中心創辦人   
    陳志恆/諮商心理師、作家       
    彭菊仙/親子作家       
    蘇明進/台中市大元國小教師   
    ——盛讚推薦

    好評推薦
     
    我相信「如何學」比「學什麼」更重要!因此,孩子很需要一套簡明易懂的思考方式,幫助孩子建立起邏輯推理的思考習慣。而這本書正能幫助家長與孩子掌握思考的要訣。——陳志恆/諮商心理師、作家     
     

    作者簡介

    飛田基 Tomoda Modoi

    人生教練/高德拉特顧問公司首席講師/NPO法人「教育為本的TOC」日本分部理事。

    生於一九七四年。早稻田大學理工學系畢業後,獲得美國佛羅里達大學的化學物理博士學位。就職於日立製作所基礎研究所時,深受艾利・高德拉特博士的TOC(限制理論)所啟發,於是轉換跑道,成為遵循TOC原則的企業顧問及人生教練。現在,身為高德拉特顧問公司首席顧問的他,正著手於打破產業界的既有觀念,運用突破性思考解決難題。此外,他也是高德拉特博士所設立的非營利組織──「教育為本的TOC」世界最高階促進者。

    譯者簡介

    林佩瑾

    淡江大學應用日語系畢業,曾任出版社編輯,熱愛閱讀、電影與大自然。
    主要譯作有《丟掉人生的包袱,學會拒絕》《情色美術史》《漁港的肉子》《強風吹拂》《毒笑小說》等。
    聯絡信箱:kagamin1009@gmail.com

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    • 第一:先問:「為什麼?」再請對方想出答案。第二:針對對方的答案,反問:「其實不一定吧?」「其實還有其他觀點吧?」
    • 大人不應該將自己的知識與經驗傾囊相授,而是徹底當個「從旁支援的教練」,培養孩子獨自開拓未來的能力。
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