中學專題研究實作指南

5 人評分
  • 出版日期:2018/12/11
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789864775828
  • 字數: 147,969
紙本書定價:NT$ 380
電子書售價:NT$ 270
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    出版日期:2015-06-14
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    ◎完整收錄各類科試題,名師精析,一點就通 ◎解題搭配圖表,清晰易懂,囊括得分關鍵 ◎最新試題題題詳解,深入題旨,輕鬆掌握出題重點 取得工業技師證照是許多人的夢想,然而在相關考試的準備方面,面對繁多的科目,往往讓人不知該如何是好;作者有鑑於此,特別……

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    閱讀理解(增訂版)

    出版日期:2016-01-12
    電子書售價:NT$ 224

    拆解試題:分析2003-2013年公開考試題型(包括白語文與文言文)與作答難點,幫助掌握應試要訣。循序漸進:針對中學生學習難點,教授閱讀理解基本方式。深入淺出:從段落、層次、主旨、主題等角度,指出不同的閱讀切入方法。分門別類:參考課程要求,闡述主要文體的閱讀技巧。鞏固學習:附設練習,實踐所學。

  • 搶救高中職教甄國文

    搶救高中職教甄國文

    出版日期:2015-12-24
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    ◎雙色編排‧圖表式重點歸納! ◎重點研讀‧釐清概念‧剖析命題趨勢! ◎精選高頻率考題‧命題重點100%精準鎖定! ◎歷屆考題觀摩及詳解‧完整搜羅各校教甄題型‧厚植應試能力! 本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題,分類敘述,章節分類有條……

  • 物理講義[國民營事業招考]

    物理講義[國民營事業招考]

    出版日期:2015-07-28
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    ◎觀念清晰,重點分明 ◎各章均附試題演練 ◎匯集最新國民營相關考題並提供詳解 有鑑於一般莘莘學子在學習物理的過程當中,常會遇到許多瓶頸,造成死記公式後,還是無法融會貫通,遇到題目仍然無法下手。對已讀過的觀念或公式,無法應用在題目上。所以本文的目的……

  • 通識我主場

    通識我主場

    出版日期:2014-06-08
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    新高中通識科是必修科,沒有教育局審議的教科書,公開考試沒有標準答案,不少莘莘學子學習通識科會感到迷惘。學生如何考好通識科,跨過大學的收生門檻? 本書不是應試天書,一如學習通識根本沒有捷徑,《通識我主場》可視作通識科的參考書,「授人以魚,不如授之以漁」,本書教你如何自學,分析時事,以小見大……

  • 普通化學實力養成[國民營事業招考]

    普通化學實力養成[國民營事業招考]

    出版日期:2014-05-07
    電子書售價:NT$ 369

    ◎範例觀摩演練‧厚植應考能力! 本書各章範例觀摩的題型著重「觀念」的釐清與統整,「實驗」的瞭解與應用、「計算能力」的培養,強調「舉一反三」、「旁徵博引」及「融會貫通」,命題範圍原則上分配平均,符合「一綱」的精神,題材兼具理論性,生活化,跨領域性及科學新知,相關題型多為課本主要的觀念及…...

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    學習,玩真的!

    學習,玩真的!

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    學了要用,才有用 討論與實作,能達到90%的學習成效 「不管是考卷或生活,除了眼前的選項,還有沒有別的?」 寫詩、畫圖、旅行、公民行動,走進以天空為窗、以時間為牆的教室。 學習吧!在快速變動的年代,想要衝出問題與限制叢生的社會野林,沒有更好的途徑。

  • 搶救初考國文特訓[初等考試]

    搶救初考國文特訓[初等考試]

    出版日期:2015-05-05
    電子書售價:NT$ 477

    ◎ 國文科必考七大單元強力特訓,直達金榜的最短捷徑! 本書共有七大單元:公文特訓、國語文能力特訓、文法與修辭特訓、國學知識特訓、應用文特訓、文化教材特訓、閱讀理解能力特訓。內容完全依據考選部所公布的命題大綱精心編寫而成,適用於初考及各種特考五等。 ◎ 雙色印……

  • 初考大師教你看圖學會行政學大意[初考/五等]

    初考大師教你看圖學會行政學大意[初考/五等]

    出版日期:2015-05-21
    電子書售價:NT$ 531

    ◎豐富圖表,架構清晰,重點精要易懂易記 這是一本以考生立場所編撰的參考書,作者儘可能摒棄冗長論述,採清晰條列方式,輔以大量圖表生動說明,並由歷屆考題中探尋還原各章節重點所在。本書第一篇為基礎篇、第二篇為進階篇、第三篇為強化篇,章節編排為:重點精要、牛刀小試、鑑往知來、精選試題,內容鉅……

  • 無形資產評價教材2020(上)

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    台灣自2016年開始無形資產評價人員考試,該考試共分成三個階段。 本書提供從Level 1 到 Level 3 的學習指引, 也是官方考試推薦之教材。 對於準備英國皇家測量師—RICS、美國鑑價分析師—CVA、大陸地區的資產估價師亦有相當的協助與參考。

  • 雅思考試訓練全書1技巧分析篇

    雅思考試訓練全書1技巧分析篇

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    本書以中文詳細介紹雅思考試的四部分試卷:聆聽Listening、閱讀Reading、寫作Writing和說話Speaking,分析在每部分試卷中考生會碰到的每一類題型,並提供實作的練習,讓你掌握應答每類題型的技巧。

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    教師應考特訓班:教甄口試一次考上必勝全攻略

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    電子書售價:NT$ 300

    懂得這些,教甄口試其實一點都不難 11個基礎技巧+13種口試類型+15道實例演練+90則教育金句 耕耘,播種,反覆照顧,然後收割。 努力,堅持,不斷修正,然後上榜。 用不平凡的視角看平凡的事情, 用細膩的視角看待學生的需求!

  • 詳細書訊

    臺北市立建國中學 徐建國校長、教育部國際及兩岸教育司 邱玉蟾參事 專文推薦

    新課綱強調素養導向,大考也將趨於重視多文字、長篇章、跨領域、混合文本型態的測驗。應試致勝的關鍵,不再是抱著課本強記死背;閱讀理解、批判思考、論證寫作,才是必備的核心能力。

    而「專題研究」,正是自我訓練的絕佳工具。

    繼《我做專題研究,學會獨立思考!》首開先例,為中學生的專題研究目標畫下定義,建立正確觀念與態度;本次《中學專題研究實作指南》則進一步為中學師生量身打造,呈現具體執行的方法,零基礎也能循序漸進,探索專題研究的學習歷程。

    享受做專題研究的樂趣,讓你不再只是知識的消費者,更將蛻變為知識的生產者。

    〈專家好評盛讚〉

    「全書彙整了『專題寫作與表達』這門課程的理論架構與核心能力論述,也包含教材內涵、教學與評量方法,循序引導學生探究、發表與進行專題研究的流程,以及具體試行實踐再修正課程的經驗。因此,本書同時兼具課程理論和實務,是一本教師研發課程的參考指南,更可做為逐步指導學生『專題研究』的工具書。」—— 北市建國中學校長 徐建國

    「書中充分展現對這波課程改革脈絡的理解。教導中學生循序漸進,從事獨立科學研究的方法,也提供教師在教學上的具體示範。從如何形成問題意識、瞭解質性與量化研究、執行研究計畫,到寫作及成果發表,幾乎涵蓋所有生手學生及老師可能的疑問。寫作深入淺出、圖表示例豐富,使用的語言剛好適合中學生的高度與經驗。」—— 教育部參事 邱玉蟾
     

    【各界熱烈推薦】

    中央研究院社會學所 陳志柔副所長/臺灣大學社會學系 陳東昇教授/師大教育政策與行政所 陳佩英教授/國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 莊裕澤主任/社團法人台灣創教育協會 果哲理事長/國家教育研究院課程及教學研究中心 林哲立副研究員、林明佳助理研究員/清華大學教育與學習科技學系 柯華葳教授/親職教育專家、資深媒體人 陳安儀/臺北市立中正高中 江惠真校長/臺北市立百齡高中 邱淑娟校長、章瑄文主任/臺北市立陽明高中 黃國益老師/臺北市立大同高中 吳淑萍老師/臺北市立麗山高中 柯明樹校長/臺北市立內湖高中 許靜喆主任/臺北市立南湖高中 董家莒校長、張玉慧老師/私立靜修女中 賴怡伶老師/臺北市立北一女中 楊世瑞校長/臺北市立南港高中 劉葳蕤校長/國立蘭陽女中 曾璧光校長/新北市立樹林高中 雷秀慧老師/桃園市立壽山高中 徐宗盛校長、王凱弘老師/國立新竹高中 李明昭校長/臺中市立大甲高中 蕭建華校長/臺中市立中港高中 白穗儀主任/臺中市立臺中第一高中 陳木柱校長/臺中市立臺中第二高中 許耀文校長/臺中市立臺中女中 呂培川校長/國立中興大學附中 陳勇延校長/臺中市立大里高中 廖敏樂校長/私立明道中學 林雯琪副校長、徐文濤主任/國立嘉義女中 蔡枳松校長、連珮瑩主任/國立臺南一中 張添唐校長/高雄市立高雄女中 黃冠陵老師

    作者簡介

    黃春木

    摩羯座,期望自己成為一個溫和而堅毅的人。任職於臺北市立建國中學,致力於為二十年後的臺灣培養人文及社會科學人才,同時已經投入超過十年時間為原住民學生進行教育服務工作。身為社會學科教師,但也喜歡和數理學科教師互動,共同研發STS課程,讓學生具備科技與社會的跨領域思考。已於中學任教逾三十年,但也在大學兼課十五年,可以協助School和College兩邊進行對話。曾經獲得教育部師鐸獎,從此只好更賣力工作,希望能夠「拋磚引玉」,同時也不要對不起「遺珠之憾」。

    經歷:
    1999-2001 國民中學學生基本學力測驗歷史科題庫研發委員
    2000-2008 國中、高中歷史科及社會科學教科書編寫
    2002-2004 教育部歷史科國家課程綱要(95課綱)修訂委員
    2003-2004 臺北市歷史科輔導團教師
    2003-2008 國立臺灣大學歷史學系兼任講師
    2004-2005 臺北市各級學校資優班分組教師專業成長(高中人文社會科學)組長
    2005-2013 建國中學人文社會科學學術性向資賦優異班召集人
    2006-2008 建國中學教師會理事長
    2007-2008 教育部歷史科國家課程綱要(98課綱)修訂委員
    2007-2010、2011-2014建國中學執行國家科學委員會「高瞻計畫」STS課程研發
    2008-2009 教育部資訊融入教學歷史教材編寫委員
    2008- 臺北市立教育大學、臺北市立大學教育學系兼任助理教授
    2010-2013 臺北市公私立高中校務評鑑教學訪視教師
    2010 臺北市特殊優良教師(語文與社會科學類)
    2011 教育部師鐸獎
    2013 十二年國民基本教育歷史科課程綱要前導研究工作小組成員
    2013-2015建國中學執行臺北市政府教育局「領先計畫」副召集人
    2015- 臺北市特聘教師
    2016-2018 教育部課程審議會普通型及單科型高級中等學校分組審議委員
    2016- 國立臺灣師範大學文學院「全國高中生人文經典閱讀會考」評審委員
    2017 親子天下教育創新100選
    2018 非學校型態原聲國際學院高中部設置計畫主持人
    2018 臺北市第51屆中小學科學展覽會評審委員
    2018- 教育部普通型高級中等學校歷史學科中心諮詢委員
    2018-2019 臺北市立圖書館「好書大家讀」知識性讀物組評選委員

    已出版作品:《原來歷史可以這樣學》、《我做專題研究,學會獨立思考!》(商周出版)

    相關著作:《原來歷史可以這樣學》《我做專題研究,學會獨立思考!:高中生的專題研究方法》

    吳昌政

    台灣大學中文系碩士。現任建國中學國文科教師。曾任臺灣大學寫作中心學術論文寫作課程助教;建中人社班專題研究指導教師。曾開設含有探索實作性質的課程:專題研究、基礎寫作與簡報、語文表達訓練、當表演遇上文學(合授)、專題寫作與表達(合授)。
    認為教學是一項創造性的工作,師生以互為主體的方式相處,在反思與實踐中成長。期待自己和學生都能「通情」而且「達理」,唯有自我的情感與理智充分發揮,人才有可能獲致幸福與智慧。
    書會過去,人會過去,時代也會過去,但重要的價值會延續,也必須延續。

    曾慶玲

    臺北市立建國中學家政教師,國立臺灣師範大學家政系、人類發展與家庭學系碩士、博士。
    曾經任教「研究法」課程,並在家政課程中指導學生進行家政議題探究報告,目前參與建中校訂必修「專題寫作與表達」課程建置。
    認為「教育,是預約未來幸福。」AI數位未來,最重要的能力是自主學習。面對爆炸資訊,要能閱讀理解、批判思考;面對未知問題,要論證並運用知識解決問題。專題探究,正是培養自主學習能力最好的開始。

    童禕珊

    建中生物科教師,畢業於臺大動物系、臺師大生物研究所碩士班。
    曾任數理資優班、科學班專題指導老師,亦曾共同開發多元選修課程「生物研究法導論」及校訂必修課程「專題寫作與表達」,目前參與高瞻計畫,嘗試將新興科技(生物科技)融入高中課程中。
    面對專題研究,我認為專業素養與研究方法同等重要,藉由閱讀理解獲得足夠的專業背景,是發現問題的基石;而運用適切的研究方法,則能夠有效地針對問題提出合理的解釋,進而達到解決問題的目的。

    簡邦宗

    臺北市立建國中學輔導教師,畢業於臺灣師大教育心理與輔導學系、碩士班。
    曾經任教「研究法」課程,目前則與本書作者共同建置校訂必修課程「專題寫作與表達」,另嘗試跨科合作開設統計相關微課程,以協助學生正確選用統計方法於專題研究。
    深信研究方法應該被善用,才能有效於資料分析以得到妥適的結論。期待學生培養多元視角、邏輯論述能力,以及相互尊重的討論態度。

    葉芳吟

    任教台北市民生國中英語科。年過半百,面對不公平的事,仍是「憤青」一枚,不平則鳴是一定要的,但是深知Everything happens for a reason. 經歷挫敗後,伴隨而來的昰更寬的心與更多元的視角。
    2008年接觸國際教育,和學生開始了從教室啟航的世界壯遊之旅。無論是豐厚的文化資產或是讓人憂心的議題,唯有透過持續探究的歷程,年輕的世代才能在覺知中成為有fu、有腦、給力的公民。期許學生凡事盡興,work hard 也play hard;受人點滴、當思湧泉以報,有生之年,永保一顆炙熱的心,付出行動,成就更美好的世界。

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