不讓你孤單

破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

1 人評分
  • 出版日期:2018/08/08
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789864061273
  • 字數: 75,402
紙本書定價:NT$ 320
電子書售價:NT$ 224

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

自說自話、固執、缺乏眼神交流;
被排擠,被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友,
只是需要有人聽懂他們的語言。

他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠;
他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動;
他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧……

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  • 詳細書訊

    所有亞斯兒教養的困難,
    都在上學第一天開始,愈演愈烈。

    寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則

    獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。

    「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。

    在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。

    本書關注對象包括:
    ‧DSM-IV中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。
    ‧DSM-5中,歸為自閉症譜系障礙(ASD),在光譜較輕微一端的孩子。
    ‧未符合ASD的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。

     

    作者簡介
    王意中 臨床心理師


    王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。

    於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。

    高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。

    合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。

    於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。

    【王意中部落格】blog.xuite.net/atozwyc/blog
    【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】www.facebook.com/301ADHD

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    ::: 醫師、老師、家長,各界重磅推薦 :::
    沈雅琪(神老師&神媽咪)|資深教師
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    ──專文作序

    卓惠珠(花媽)「幫助高功能自閉與亞斯伯格」版主
    趙家琛|台北市立大學心理與諮商學系教授
    蔡昭偉(蔡傑爸)|作家
    劉增榮|中華民國自閉症基金會執行長
    ──聯手推薦
    (依姓氏筆畫序排列)

    他們都推薦:
    「這是一本亞斯孩子的老師和家長們,甚至同學,都應該要閱讀的書。如果能在接觸這些孩子之前,先閱讀過這本書,就能減少很多相處上磨合的時間,也能減少對亞斯孩子的誤解。」──沈雅琪(神老師&神媽咪)資深教師

    「書中不但有作者過去所學的專業知識,也加入作者過去在臨床工作中的寶貴經驗,以流暢的文筆,藉由實際案例的寫實手法,把它具體寫成一本兼具診斷又能切乎實用的亞斯小孩教養書。相信父母和老師們一定能從這本書中得到許多亞斯的教養知識和訓練技巧。」──陳佩琪 臺北市長夫人、臺北市立聯合醫院和平婦幼院區小兒神經科醫師

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    • 多聆聽亞斯伯格症孩子他怎麼去解釋。我們對於這個世界的看法其實是相當有限的,也很容易用自己的想法、立場,來批判別人與我們之間的差異。 事實上,有些事情的解讀,會隨著每個人的經驗、感受,及所具備的知識背景、敏感觸角等的不同,而有截然不同的詮釋方式。而這世界吸引人的美妙之處也是在這裡。
    • 誰對誰錯,不是重點。重點是,如何在生活中,找到彼此都能接受的交集。
    • 每個亞斯伯格症孩子執著的事物不盡相同。但有個共通點,就是執著的點和執著的強度總是讓人難以想像。
    • 在觀看過程中,你可以主動和孩子分享,甚至自言自語地發表你的意見。但也要提醒自己,避免一直詢問孩子,或是要求他回答問題。先以讓他願意接觸、願意看為原則。
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