中國教育反思錄

  • 出版日期:0006/01/12
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789881588425
  • 字數: 210,042
紙本書定價:NT$ 480
電子書售價:NT$ 336

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

本書分教育反思編、教育訪談編、教育隨筆編三部分,其中既有尖銳的批評,更有建設性的改革建議,集中體現了作者20世紀80年代親歷中國高等教育改革實踐以及此後長期退處邊緣而對中國教育仍不輟思考關注、深切憂患的思想成果,洵為對當下中國教育中顯露出的諸多問題的一劑良藥,有極強的現實針對性。

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    韓國YES24網路書店讀者評價逼近10顆星,暢銷熱賣! 《媽媽的悔過書》暢銷書作者李柳南熱切推薦!     你會對著紅蘋果說「你為什麼不是綠色的」嗎? 那麼,為什麼要強求孩子長成你想要的樣子? 每一個孩子,都擁有獨特而無限的潛能, 只要改變父母的視線高度,你就能讓孩子擺脫囚禁的框架,展翅...

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    爸媽不瞎忙:凱若的幸福家庭行事曆

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    「對於孩子,你給的是愛還是傷?」 第一本來自學校輔導教師的十年校園觀察紀錄 累積53萬人次UDN人氣部落格「老師,可以和你聊一下嗎?」 32篇孩子的真實故事,呈現大人世界的荒腔走板

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    出版日期:2015-01-31
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    聰明國度:全球頂尖教育強國的成功之道

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    出版日期:2015-01-31
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    內容介紹「教育幽默」主題,分為三篇,上篇為教育幽默理論基礎篇,介紹何謂教育幽默、課堂幽默應注意事項等;中篇為教育幽默在語文課、地理課、數學課、化學課、物理課等課程的實際運用;下篇則是教育幽默運用的精彩實例51則。

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    二十一世紀是全球化的年代,歷史教育肩負重大使命,既要培養大眾有宏觀的世界視野,也要使大家認識及尊重不同地區的歷史文化發展,以養成深遠的眼光和廣濶的胸懷。香港一直被視為既傳承中國傳統文化,又吸收新學知識的重要地方,近年在通識教育及專題研習的推動下,歷史教育遇到不同的挑戰及機遇。

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    出版日期:2015-01-31
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    本書嘗試對教育中關於懲罰與獎勵認識的演變,進行系統地考察,以較為深入、全面地揭示懲罰與獎勵在教育中的功能,及對學生心理和行為的多方影響,並對教育中使用最為頻繁的某些懲罰,會對學生的不同影響進行深入地分析,提出合理使用懲罰與獎勵的原則及對策。本書分理論篇、運行篇、策略篇三編,主要內容包括:懲罰與獎勵的...

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    美國教育借鑒力

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    甲乙丙丁:十七個寬容等待的教學故事

    出版日期:2014-04-30
    電子書售價:NT$ 210

    三十年的教學生涯, 凌拂以文學的筆,將她的教育生命 化轉為一篇篇動人的教學故事。 在教育的場域與情境中, 看進孩子童真的眼眸,讀透他們心中瞬變的小宇宙。  

  • 4
    你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研

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    書中從問題意識、理論基礎、教學題材、教學方法、學生學習心理與評量方式六個主題,來看作者如何透過教學而在學術研究上受益,這些受益又如何嘉惠學生的過程。 從背景的觀察發想,到教學研究策略的建構落實,最後透過成果的反思及改良,來營造一個正向回饋的教研歷程,並不是件容易的事,但往往一個轉念就可以促成教學的...

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    向高牆說不

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    電子書售價:NT$ 174

    翻轉教育,真正要翻轉的是學習的本質。過去上命下從的服從關係,轉成平等互動的夥伴關係,破除師長本位,回歸學生本位,才是再次啟動教育改革的意義。 黃益中第一本著作《思辨:熱血教師的十堂公民課》,為我們奠定批判性思考的邏輯根基、喚醒人們沉睡的同理之心;這次,他要我們重新審視現有制度的合理性、慣性思考...

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    出版日期:2003-06-30
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    在21世紀資訊發達的時代,身懷教育之重責大任的教師們,已無法再固守於自己的教室王國裡,單打獨鬥式的包班教學;知識的日新月異也絕非窮個人之力所能及,教師如果不能從自力更生走向團隊合作,也終將侷限自我的發展,甚至被社會所淘汰。然而,教師們要如何從「教育者」的角色轉型為「學習者」呢?除了理念的倡導和呼籲外...

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    思辨是我們的義務

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    教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。 作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。 本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~1...

  • 4.3
    每個孩子都是第一名

    每個孩子都是第一名:芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課

    電子書售價:NT$ 263

    《每個孩子都是第一名》記錄了作者在芬蘭生活的所見所聞,以及兩個女兒學校生活的點點滴滴。 藉由自身的觀察與感受,作者在書中不斷比照、對應台灣和芬蘭在教育方面的差異,對於台灣社會爭執不休的教改的內涵、資優班制的存續、學校排名、補習風氣、孩子的價值觀等議題,有深刻且多面向的討論。

  • 詳細書訊

    前書腰: 1988年被免職的武漢大學校長對當今中國高等教育大躍進所進行的深刻反思
    “知我者謂我心憂,不知我者謂我何求!”年近八旬的教育家的肺腑之言,知識分子滿腔的批判精神、憂患意識與人文關懷,令人動容!
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