穩步.慢行

自閉症孩子的生活、溝通、學習

An Early Start for Your Child with Autism : Using Everyday Activities to Help Kids Connect, Communicate, and Learn

  • 出版日期:2016/07/12
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789576938801
  • 字數: 208,514
紙本書定價:NT$ 480
電子書售價:NT$ 384

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

你可能不知道,自閉症幼兒的學習能力很強,能克服很多挑戰
每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。


本書為自閉症研究先驅合力撰寫令人鼓舞的教養指南,將最先進、最優質的科學證據轉化為切實可行的理念和做法。

以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎,將學習納入每天的日常活動,尤其是融入遊戲中,幫助自閉症孩子自然學習。

 

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  • 詳細書訊

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    每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。


    本書以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎,將學習納入每天的日常活動,尤其是融入遊戲中,幫助自閉症孩子自然學習。

    作者有信心,本書將協助你成為更有效能的家長、玩伴和孩子的第一位老師。
     
    榮登美國Amazon網站「自閉症」、「學習障礙」類暢銷書排行榜
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    •自閉症孩子和一般孩子一樣,每分鐘都可以學習:無論是遊戲、洗澡、用餐──真的就是你與孩子共處的任何時間──都能協助孩子溝通和學習。
     
    •穩步慢行才能成為最後的贏家:跟隨孩子的興趣,耐心地一步一步慢慢來,安排好玩、有趣的活動,本書介紹的方法將提供家長和孩子愉快的教養經驗。
     
    •不需額外投入更多時間:父母(以及所有照顧者)以日常生活既有的互動為基礎繼續努力,以安適和自然的方式來實踐,不需要特別的設備,也不需規劃特別的「教學」時間。
     
    •不論「外在」的治療多麼密集,最能夠提供最多語言學習機會的還是家長:家長最了解自己的孩子,有強烈的動機想要幫助孩子,本書提供的工具幫助親子持續教學相長,家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。
     
    •家長在孩子身上運用介入策略,能夠做得和受過訓練的治療師一樣好:研究顯示,家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力,改善行為問題,自己也比較快樂並減輕壓力。

    作者簡介

    莎莉‧羅傑斯博士(Sally J. Rogers, PhD)


    自閉症研究先驅,美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心精神醫學系教授,以研究學齡前兒童的早期療育、模仿能力缺陷、家庭介入和嬰兒期自閉症聞名。她與潔拉汀‧道森博士及其他同僚發展出丹佛早療模式(Early Start Denver Model),本書便是以此治療取向為探討基礎。

    潔拉汀‧道森博士(Geraldine Dawson, PhD)

    美國杜克大學杜克自閉症診斷與治療中心主任、精神醫學系教授,曾在知名的華盛頓大學自閉症中心擔任創始主任,為國際公認的自閉症專家,研究重心放在早期發現與介入、腦部顯影與基因研究。除了專業成就,她也很熱衷推廣家庭價值。

    羅莉‧維斯瑪拉博士(Laurie A. Vismara, PhD)

    美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心的臨床研究科學家、專業機構認證之行為分析師,致力於發展創新的方法,教導專業人員和家長早期療育的技巧

    審閱者簡介

    姜忠信


    學歷:
    臺灣大學心理學博士(兒童臨床)

    經歷:
    臺大醫學院附設醫院精神部兒童心理衛生中心臨床心理師
    美國科羅拉多大學健康科學中心精神部兒童臨床博士班實習生
    中正大學心理學系助理教授、副教授
    美國Vanderbilt大學醫學院、西雅圖華盛頓大學自閉症中心訪問學者
    美國傅爾布萊特訪問學者
    政治大學心理學系副教授、教授
    政治大學身心健康中心主任
    台灣臨床心理學會秘書長、理事

    現任:
    政治大學心理學系教授、台灣臨床心理學會理事

    專長:
    兒童臨床心理學、自閉症、發展心理學

    譯者簡介

    張美惠


    臺大外文系畢,輔大翻譯研究所肄業,現從事專職翻譯。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作,譯作《Y染色體:男子漢的本質》獲第三屆吳大猷科普著作獎(翻譯類佳作獎)。譯有《德國短篇小說精選》、《資訊焦慮》、《真實的謊言》、《EQ》、《美之為物》、《國家公園之父:蠻荒的繆爾》、《這就是男人》、《用心去活》、《父母離婚後:孩子走過的內心路》、《愛上M型男人》、《重建:重塑婚姻與自我的願景》、《鏡子裡的陌生人》、《RV親情新幹線》、《快樂是一種陷阱》、《愈感恩,愈富足》、《我願意陪伴你:點亮生命的九堂課》等。

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    • kezmor kezmor分享了劃線。
      我們討論了如何提高孩子對你的注意力,培養面對面的互動。觀察孩子注意什麼,你會知道他的注意力聚光燈落在哪裡,這樣你才能在舞台上進入聚光燈的範圍,加入孩子的活動。小心選擇你的位置,要與孩子面對面,不要相距太遠,讓孩子可以很方便地看到你的眼睛、臉孔和表情,學習臉孔傳達的所有社交訊息。雖然剛開始可能有些怪怪的,經過練習後你會發現愈來愈容易。這種面對面的互動很適合遊戲,可幫助你在日常活動中為孩子提供很多學習機會。記住步驟5介紹的六種主要活動:玩玩具或其他物品、社會性遊戲、用餐、照顧、書本活動和家事,試著在每一項活動裡運用這些技巧。 我們也介紹了一些方法以提高孩子在活動中對你的注意,其中最重要的是「...
    • kezmor kezmor分享了劃線。
      描敘孩子的遊戲而不要打斷或改變孩子的焦點,如此有助於讓孩子繼續專注在你與活動上,同時可提供學習語言的機會。請記得,你的位置要在孩子的正前方,讓孩子能清楚看到你的臉,如此可協助孩子更清楚知道你在注意什麼和你的口語表達
    • kezmor kezmor分享了劃線。
      如果孩子明顯轉頭看別的地方(這叫作眼神迴避〔gaze aversion〕),退後一點,觀察孩子的反應!這可能違背多數人的直覺;多數人會自然傾向於更靠近或碰觸孩子的臉或做點什麼來吸引他的注意力。但有些孩子需要較遠的距離才能享受面對面的互動。
    • kezmor kezmor分享了劃線。
      「輪流才公平」:當另一人與你的孩子互動,一定不要打斷或爭奪孩子的注意力。如果你為了示範「正確做法」而打斷別人,恐怕會讓別人不想和你的孩子互動。所有與你的孩子互動的人都會找到適當的做法,需要時自會向你求助
    • kezmor kezmor分享了劃線。
      要試著鼓勵每個人與孩子互動時,一次一個人,不要打斷孩子對其他人的注意與互動。之後,隨著孩子注意他人的能力提高,你應檢查看看他能否在兩人之間轉移注意力,同時與兩人互動。這也是重要的技能,家人就是透過這個方式展開團體的互動
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