優秀的綿羊

耶魯教授給20歲自己的一封信,如何打破教育體制的限制,活出自己的人生

6 人評分
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789863426530
  • 字數: 109,555
紙本書定價:NT$ 360
電子書售價:NT$ 252

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★ 《紐約時報》、《新共和》、《美國學人》與中國各大媒體爭相報導

你有想過為什麼要上大學嗎?

難道,全球的高等教育教出來的不是有用人才,
而只是一群優秀的綿羊,只會順從地往同一方向前進?

教育體制就像生產工廠,我們都是受害者!
臺灣、美國、全球都面臨相同的困境,該怎麼辦?

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  • 詳細書訊

    曾任職耶魯大學的教授威廉.德雷西維茲(William Deresiewicz)
    在常春藤名校求學、工作的這些年頭,看到無數學生被教育制度綁架;
    雖然這些名校畢業生,外人看來猶如「人生勝利組」,
    實際上卻也焦慮、膽怯和迷失,茫然無主見、缺乏創新思考,甚至與社會脫節,
    就像一群優秀的綿羊,只敢順從的朝同一方向前進。

    但人生無分勝負,只要能實踐夢想,何來贏家輸家?
    因此,威廉.德雷西維茲教授寫了一封信要給20歲的自己,
    希望當年迷惘的少年,可以有人這樣指點迷津。

    這也是寫給準備考大學、正在讀大學、曾經念過大學的你,
    還有各級學校的老師、政府教育單位的官員與家長們,
    這封信探討了四大主題,讓我們思考教育到底出了什麼問題──

    1.我們為什麼會變成優秀且迷途的綿羊?
    教育體制如何局限學生的人生選項,只剩下學習與追求成功?
    元凶竟然是整個社會的價值觀!

    2.在現有的體制內,我們如何突破局限,奪回自己的人生?
    第一步,先思考為什麼要上大學?
    再來,找出方向與風險,還必須具備失敗的勇氣,該怎麼做?
    最後,成為懂得如何對權力提出質疑的真領袖,不只為了競爭力。

    3.如何拯救現有的教育體制?
    .想讓學生創新且獨立的思考,學校最好重視人文「博雅」課程
    .老師多把心思放在教學,少點研究吧!
    .破除名校排行迷思,不是名校也能有好教育,找一所會關心你的學校。

    4.為什麼教育體制會造成現在的局面?如何改善?
    .家庭、企業、政府的要求,認為成績與學歷代表一切。
    .改變入學條件、降低學費、改善經費來源......教育體制就能全盤改變。

    如果你不願當一隻優秀的綿羊,想活出不悔的人生,必讀本書!

     

    作者簡介

    威廉.德雷西維茲 (William Deresiewicz)

    2008年前在耶魯大學擔任英國文學副教授,身兼入學申請委員會成員。書評與散文經常發表於《紐約時報》、《國家》(The Nation)、《新共和》(The New Republic)、《美國學人》、《圖書論壇》(Bookforum)等。曾入圍2008、2009、2011年的國家雜誌獎,與2011、2009年的國家書評人傑出評論獎。經常受邀至全美學校與領袖會議演講美國教育現況,散文〈孤獨與領導〉成為美國軍方、企業界、商學院、著名的亞斯平學會(Aspen Institute)的教材。

    個人網站:BillDeresiewicz.com

     

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    「如果你的人生還尚未遇到一位貴人,讓你思考為什麼走進這個教育體制,那這本書就會是你最棒的禮物。」──詩詞男神/張仲宇
     
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    • weishan weishan分享了劃線。
      家庭內的不忠誠是「生活中重要的一環」,因為「當一個人要做自己時,他就是對自我以外的所有事物都不忠誠。在世間的語言中,最挑釁即最危險的話語都可見於自我的主張。」
    • weishan weishan分享了劃線。
      那就是出身於匱乏環境的人,多半比常人更懂得在匱乏中自處,而這種本領就能夠帶來心靈上的自由。
    • weishan weishan分享了劃線。
      現在的年輕人屬於「後情緒化」世代,他們傾向於迴避過度雜亂且強烈的感覺。
    • ynisle ynisle分享了劃線。
      另外要說明的是,我在書中評論菁英人才和高等知識分子,並不是籠統或偏頗地抨擊特定族群,也沒有要挑起對立的意思,而是僅僅將之當做一個代稱,泛指整個社會體系中的高階決策群;這些人政治上可能是守舊派或自由派,也可能是商界人士、專家學者,或者沒那麼出名的企業中小主管之流。凡是頂著名校的光環,鑽營於社會以壟斷既...
    • ynisle ynisle分享了劃線。
      第四部分回歸到大環境的課題。我們的社會要求這套系統去製造領導階層,即所謂的菁英人才,以司掌各級機關、政府部門和企業,成效如何呢?顯然是不如預期。大人們施加給孩子的壓力,到頭來反令自己受害。我要重申,這整個英才教育計畫的運作期已經夠久,我們實在應該來好好檢討、重新思考一番。
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