不教養的勇氣

阿德勒教你,接受孩子最真實的樣子,協助孩子自力解決人生課題

叱らない子育て : アドラーが教える親子の関係が子どもを勇気づける!だからやる気が育つ!

62 人評分
  • 出版日期:2016/12/27
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789864791293
  • 字數: 42,669

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

《被討厭的勇氣》親子實踐版
岸見一郎的第一本教養書

不責罵、也不讚美,才是最好的教養
父母只要無條件信賴孩子、肯定他們的價值
孩子自然會長出獨立面對生命的勇氣

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  • 詳細書訊

    兒子兩歲時,我在育兒上遇到了瓶頸。友人推薦我閱讀阿德勒的著作,這就是我接觸原本一無所知的阿德勒心理學的起點。——岸見一郎


    阿德勒在維也納成立世界上第一家兒童諮商中心,傾全力輔導孩童,並且提倡「與孩子平等相處」的教養法。

    父母和孩子能力、責任不一樣,但地位是完全平等的,所以—

    父母不能:

    ●讚美孩子:
    讚美是一種上對下的評價,建立在認為對方做不到的前提之上,被評價的人不會開心。渴望讚美的孩子,會過分追求別人的認同,甚至為了贏得讚美,不擇手段。孩子並不是為了滿足父母的期待而生,絕對不可以為了得到父母的讚美,而放棄聽從自己的心。

    ●責罵孩子:
    在責罵中長大的孩子,凡事只會考慮會不會被罵,無法自主判斷行為是否正確合宜。很多孩子把責罵當成關注,正因為可以引起父母責備,所以無法停止問題行為。有些孩子不想輸給父母,被罵的當下雖然停止搗蛋,但一犯再犯,當作反抗父母的一種形式。

    ●沒有經過孩子同意,就介入孩子該面對的課題,只會讓孩子逃避自己的責任,永遠學不會自立。

    父母應該:

    ●跟孩子說「謝謝!」「你真是幫了大忙!」給予孩子勇氣,不再害怕他人的評價或失敗。

    ●用平等的態度,尊重孩子最真實的樣子。

    ●無條件信賴孩子,也贏得孩子信任,建立起互相幫助的伙伴關係,讓孩子知道,你隨時可以伸出援手。

    ●除非孩子向你求救,否則什麼都不說,只是靜靜守護著孩子,相信孩子能一個人克服困境。

    ●讓孩子換個角度看自己,了解「注意力不集中」其實是「擅長多工」,孩子就會大不同。

    ●把「孩子好好活著就好」當作起點,一點一點往上加分。而不是想像一個孩子的完美形象,做不到的就一點一點扣分。
       
    讓孩子知道自己的貢獻、肯定自己的價值
    就有能力面對所有的人生課題

    教養名家齊聲推薦

    蘇明進.彭菊仙.凱若媽咪.趙大樹  
     

    作者介紹

    岸見一郎

    1956年,生於京都。京都大學文學研究科博士課程修畢(專攻西洋古代哲學史)。現任京都聖カタリナ高等學校看護專攻科客座講師、日本阿德勒心理學會認可諮商師、日本阿德勒心理學會顧問等職。著有《面對父母老去的勇氣》、《被討厭的勇氣ⅠⅡ》(究竟)、《拋開過去,做你喜歡的自己:阿德勒的「勇氣」心理學》(方舟文化)、《我只是敢和別人不一樣》(今周刊)等書。

    譯者簡介

    李依蒔

    現役日文編輯。在翻譯這本書的同時,從孕婦進化成新手媽媽,未來希望能時時用書中的這句話提醒自己:「就算在教養之路碰到瓶頸,也不代表你就是壞媽媽,你只是不知道到底該怎麼做而已。」

    目錄列表

    書評

    • sabrina sabrina寫了書評。
      內容簡明,重點就是要對孩子真正“尊重”,陪伴而不是支配。
    • chungming19 chungming19寫了書評。
      Very good book
    完整書評列表(2)

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    • 因為被罵對孩子是很大的負擔,只要不再挨罵,孩子就能放鬆緊繃的情緒,這是無庸置疑的。
    • 在可能的範圍內盡量回復原狀,並且一起討論如何避免相同失敗再次發生,只要能做到這兩件事,做父母的何需動怒?
    • 害怕挨罵,因而無法自主判斷是非對錯的孩子,個性會變得消極。想讓這樣的孩子變得積極,比教積極的孩子克制行動,要難上許多。有些父母會認為孩子的能量用錯了地方,其實改變孩子能量使用的方向不難,難的是要怎麼讓沒有能量的孩子,變得主動積極。
    • 「介入者」會以「都是為你好」而勉強別人順從,「幫助者」則是把對方當成獨立的生命予以尊重,雙方協力調整成一致的目標;如果目標不一致,則尊重對方對自己生命的主權。
    • 尊重的英文是「respect」,這個字的原意是「檢視」,重新提醒自己原本已經忘記的事情
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