原來歷史可以這樣學

1 人評分
  • 出版日期:2015/08/06
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789862728604
  • 字數: 76,847
紙本書定價:NT$ 300
電子書售價:NT$ 210
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臺北市立建國高中歷史科黃春木老師
曾任臺灣大學師資培育中心歷史科教育實習課程教師/建中人文社會資優班召集人
彙整逾二十年教學經驗,「學好歷史」的關鍵方法首度完整公開


這是第一本專書,針對台灣中學生,講述如何「學習歷史思考」的方法,強調:
★結合自然學科思維,全面理解歷史發展
★概觀式的認知架構,擴大歷史學習格局
★掌握脈絡性思考,深入通曉歷史全貌

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    大戰略:耶魯大學長紅20年大師課程,從歷史提煉的領導決策心法

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    一個慷慨無畏的靈魂,如何以他的思辨與抉擇撼動世界? 《真確》作者漢斯.羅斯林逝世前堅持寫下的人生自述! 為什麼比爾.蓋茲會自掏腰包,讓全美大學生人手一本《真確》,甚至要求每個微軟的員工都要讀? 是什麼樣的人生歷程與思辨,讓漢斯.羅斯林成為舉世聞名的全球公衛學家與教育家,並以《真確》揭露...

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    瘟疫與人:傳染病對人類歷史的衝擊

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    傳染病與人類文明交融史  經典中的經典  世界史奠基巨擘—麥克尼爾 史詩級代表作  瘟疫,是人類最深的恐懼, 病菌,是塑造人類歷史的推手, 槍砲、鋼鐵也擋不住這股力量!

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      《大光:宗教改革、觀念對決與國族興衰》全書分為三卷,以宏觀的視野描繪了英美、歐陸及東亞(中國及日本)三地,自十六世紀宗教改革運動以來的五百年歷史變化。   本書雖分為獨立的三卷,但以一個相同的主題使三卷得以連貫為完整的長篇史詩,即——清教徒的觀念秩序及追求自由的保守主義思想,如何影響歷史走向,最...

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    一個明亮的人,如何能理解黑暗?

    一個明亮的人,如何能理解黑暗?:《罪行》德國律師的思索

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    德國知名律師作家費迪南.馮.席拉赫 最真實、最深摯的告白 48則揉合寂寞與幸福、悲傷與救贖的書寫, 冷硬的文字,敘述的是現實的荒謬與命運的無常, 寫的是人性的殘酷與美好, 寫的是我們,與這個活生生的世界。

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    暴政

    暴政:掌控關鍵年代的獨裁風潮,洞悉時代之惡的20堂課

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    《紐約時報》蟬聯暢銷榜冠軍、《華盛頓郵報》選書 AMAZON超過2000則讀者踴躍留言,佳評如潮! 提摩希‧史奈德(《黑土》作者、知名歷史學家):捨棄事實就是捨棄自由。現實世界並沒有「成人」。我們得自己收拾殘局。自20世紀提煉出的20則歷史教訓!不分階級、行業、領域,永久受用!

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    像史家一般閱讀:在課堂裡教歷史閱讀素養

    出版日期:2016-04-07
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  • 用觀念讀懂世界歷史:上古至地理大發現

    用觀念讀懂世界歷史:上古至地理大發現

    電子書售價:NT$ 180

    學習歷史知識,培養歷史批判性思考的能力, 掌握基礎觀念,建立歷史詮釋和反省的觀點! 培養歷史思考能力,已然成為國內外中學歷史課的學習目標,但歷史這門學科最重要的概念是什麼?如何客觀看清歷史真相?

  • 探索精品館藏

    探索精品館藏:國家圖書館特色館藏的歷史發展

    電子書售價:NT$ 340

    本書重建國家圖書館「特色館藏」之發展歷史,以瞭解過去歷史、現狀發展,並預測未來發展趨勢;全書探勘1933年位於中國大陸南京籌備期的國立中央圖書館,至迄今(2017)位於臺灣臺北的國家圖書館。作者以客觀、中立及真實之研究方法,重現各時期特色館藏發展變革及創新。本書運用「文獻探討法」、「歷史法」及「訪談...

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    另眼看歷史(上):一部有關中、日、韓、台灣及周邊世界的多角互動歷史

    另眼看歷史(上):一部有關中、日、韓、台灣及周邊世界的多角互動歷史

    出版日期:2010-06-30
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    作者試圖從研究思想和社會價值觀演變的角度來剖析歷史的過程和脈動,希望用「通史」的概念,把中國、日本、韓國、台灣等國家或地區裡各個民族的起源、朝代興衰,以及歷史上的雙邊或多角互動關係都包括在裡面,將東亞歷史相互間關聯互動的關係論述清楚。

  • 一分鐘大歷史

    一分鐘大歷史:從地理大發現、世紀瘟疫到車諾比核災,160個改變世界的關鍵事件完全圖解

    電子書售價:NT$ 294

    關鍵重點圖示化 X 一目瞭然時間軸 X 實際數據面面觀 160件歷史懶人包,讓你花最少的時間成為最博學的歷史達人 本書以一頁一事件的方式,用圖示設計進行編排, 將歷史上的重要時刻蒐集統整,製作出最精華的懶人包。

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    圖解台灣史

    圖解台灣史

    出版日期:2018-10-31
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    本書採新一世代歷史專家之史觀圖解台灣從史前到四百年歷史的發展,並延伸介紹事件中關鍵人物與歷史現場,成為提供重新思索歷史時空的最佳讀本之一。

  • 如何日常.怎樣生活

    如何日常.怎樣生活:(台灣史論叢 社會生活篇)

    出版日期:2002-01-20
    電子書售價:NT$ 616

    晚近2、30年間,「生活史研究」已成為歷史學日益受到重視的次領域。本書共收入10篇論文,所選論文不局限於史學研究者的作品,更吸收人類學、社會學、空間地理與建築學界的成果,作為跨學科對話的基礎。以「時間/空間」為基底的生活史研究,以及由時間、空間及環繞物質生活面向而勾連起來的社會文化關係。

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    考古学史与商周铜器研究

    出版日期:2017-01-01
    電子書售價:NT$ 752

    本书汇集本人关于中国考古学史和商周铜器等方面的论文50多篇,其中,考古学史方面,包括概述中国考古学发展的长篇论文、研讨中国考古学前身金石学若干问题的专论,以及对郭沫若、郑振铎、梁思永、夏鼐、陈梦家等多位老一辈专家学术贡献的评述;商周铜器方面,包括商周铜器研究的回顾与展望,西周铜器分期断代研究方法的论...

  • 瞄過一眼就忘不了的世界史

    瞄過一眼就忘不了的世界史:高中老師╳神級YouTuber 2,000萬次點閱的超人氣課程

    電子書售價:NT$ 419

    學生說:「老師,拜託您在YouTube 上推出課程啦!老師調走之後,我們還是好想聽您上課!」 為此山崎老師上傳了500部影片,從此走上超級YouTuber之路,這回他決定將網路上「神級課程」的祕訣傾囊相授。 打破傳統教科書時間軸跳躍、紊亂,讓人暈頭轉向的架構,本書先說明各區域文明特色,再...

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    用觀念讀懂世界歷史:科學革命至當代世界

    用觀念讀懂世界歷史:科學革命至當代世界

    電子書售價:NT$ 170

    = 學習歷史知識,培養歷史批判性思考的能力, 掌握基礎觀念,建立歷史詮釋和反省的觀點! =

  • 5
    族群與國家:六堆客家認同的形成(1683-1973)

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    **「臺灣客家人的族群認同從何而來?」 本書採取歷史人類學的觀點,以六堆為研究對象, 重新思索近三百年來國家因素對臺灣客家族群認同形塑的影響。 **

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    重讀高中歷史課本

    重讀高中歷史課本

    電子書售價:NT$ 29

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    跨越世紀的信號2:日記裡的臺灣史(17-20世紀)

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    閱讀歷史,讓我們理解過去、定義自己是誰;史料即是通往歷史的道路 ◎文化部金鼎獎《跨越世紀的信號》系列作

  • 學校沒教的日本史

    學校沒教的日本史

    出版日期:2015-04-24
    電子書售價:NT$ 174

    只靠學校的教科書,學不到真正的歷史-- 因為缺乏提供思考「個別歷史事件在宏觀歷史裡所代表的意義」的視點。作者提出許多獨特的視點,解明學校不教的日本史的「真實」。是歷史不拿手的人的必讀書目!

  • 用年表讀通中國文化史

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    懂得運用年表,中國文化史一讀就通! 發揮「年表」優點 ── 視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢; 配合「文化發展始末」── 認識文化運動與概念,輕鬆掌握中國文化發展脈絡; 融合「編年體」、「紀傳體」、「文化常識」三大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。

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    彩圖易讀版世界文化史年表

    彩圖易讀版世界文化史年表

    出版日期:2008-01-18
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    善用年表來閱覽世界文化演變的歷史 時序脈絡不混淆,一讀就通! ►文化史搭配正史,全方位理解歷史從古至今的演變

  • 詳細書訊

    從今天起,以脈絡性思考的全新角度,全面理解人類文明變遷。

    學習歷史,目的不在強記死背拿高分,而在於開啟格局與視野,提升思考能力。
    本書詳盡說明如何脈絡性思考,整合零碎重點,讓你看懂歷史變遷,從人類文明的發展中獲得啟發,放眼現在與未來。

    在歐美,中學歷史課堂上著重進行「歷史思考」的教學型態已行之有年。透過這種方式,使學生建立多元、全方位的觀察角度,強化思辨能力,其目標正是為了培養文明社會所需的理想公民。

    近年來,這股學習趨勢已吹向台灣,大考命題也開始順應潮流,打破「背了就能得高分」的鐵則,答題時更需要靈活思考。

    因為學歷史的價值,是要能從古人的智慧中獲得啟發,所以我們該了解的是,歷史課不應只有僵硬的知識灌輸,必須能系統性地學習,跨學科地探究文明進展。

    考高分不等於學好歷史,但學好歷史,才能使你成為無往不利的現代社會理想公民。

    【熱烈推薦】
    歷史教授 周樑楷 / 臺北市立建國高中 徐建國校長 / 臺北市立建國高中 陳偉泓前校長 / 臺北市立成功高中 李慶宗校長 /國立武陵高中 林清波校長 / 國立師大附中 洪仁進校長 / 臺南一中 張添唐 校長 / 北一女中 楊世瑞校長
     

    作者簡介

    黃春木
    摩羯座,期望自己成為一個溫和而堅毅的人。任職於臺北市立建國高中,致力於為二十年後的臺灣培養人文及社會科學人才,同時已經花了將近十年時間為原住民學生進行教育服務工作。身為社會學科教師,但也喜歡和數理學科教師互動,共同研發STS課程,讓學生具備科技與社會的跨領域思考。已經在中學任教近三十年,但也在大學兼課十五年,可以協助School和College兩邊進行對話。曾經獲得教育部師鐸獎,從此只好更賣力工作,希望能夠「拋磚引玉」,同時也不要對不起「遺珠之憾」。
    經歷:
    1999-2001 國民中學學生基本學力測驗歷史科題庫研發委員
    2000-2008 國中、高中歷史教科書編寫
    2002-2004 教育部歷史科國家課程綱要(95課綱)修訂委員
    2003-2004 臺北市歷史科輔導團教師
    2003-2008 國立臺灣大學歷史學系兼任講師
    2004-2005 臺北市各級學校資優班分組教師專業成長(高中人文社會科學)組長
    2005-2013 建國高中人文社會科學學術性向資賦優異班召集人
    2006-2008 建國高中教師會理事長
    2007-2008 教育部歷史科國家課程綱要(98課綱)修訂委員
    2007-2010、2011-2014建國高中執行國家科學委員會「高瞻計畫」STS課程研發
    2008- 臺北市立教育大學、臺北市立大學教育學系兼任助理教授
    2010-2013 臺北市公私立高中校務評鑑教學訪視教師
    2010 臺北市特殊優良教師(語文與社會科學類)
    2011 教育部師鐸獎
    2013-2015建國高中執行臺北市政府教育局「領先計畫」副召集人
    2015- 臺北市候用特聘教師
    教育部資訊融入教學歷史教材編寫委員
    十二年國民基本教育歷史科課程綱要前導研究工作小組成員
    曾主編多種審定版教科書,涵括歷史、社會科學領域

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