讓天賦發光

Creative Schools : The Grassroots Revolution That's Transforming Education

3 人評分
  • 出版日期:2015/06/25
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789863207412
  • 字數: 148,977
紙本書定價:NT$ 380
電子書售價:NT$ 285

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世界教育部長  肯‧羅賓森  投入教育創新領域超過40年
創下TED史上最高點擊率  全球3億人瀏覽  最新迴響力作

這是一場注定由下而上的革命

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  • 詳細書訊

    教育改革為什麼總是越改越糟?
    不但沒有幫到孩子,還毀了他們的大好前途

    不能用19世紀的思維,培育21世紀的人才
    教育系統需要的不是修正微調,而是徹底改變
    別再讓孩子的天賦,被僵化體制消磨殆盡

    這是一場你我都必須參與、分秒必爭的革命

    你擔心教育嗎?我承認我很擔心。--Ken Robinson (肯‧羅賓森,本書作者)

    教育革命,迫在眉睫,也正在發生!
    讓教育回到最初的原點,讓學校成為學習如何做人和做事的地方。

    2006年在TED發表演講之後
    肯‧羅賓森到世界各地
    每個人都問他一樣的問題:我們的教育到底出了什麼問題?

    讓學生了解世界和自身的天份,幫助他們擁有充實的人生,
    並成為有熱情、有生產力的公民,是教育最初,也是最重要的目的。
    但現今越來越講求標準化、形式上公平的學校組織,
    卻一直與教育的初衷背道而馳。

    如果我們可以重新規畫理想的教育,我們該把它設計成什麼樣子?
    學校裡應該要教什麼?
    每個人都能為改變教育盡一份力,應該從哪兒開始?

    無論科技如何進步,「學校」仍然會是最重要的學習場所。
    為了不讓標準化思維的教育系統成為學習的阻礙,
    為了讓下一代的天賦得以自由發揮,
    肯‧羅賓森帶我們一同重新思考學校應該如何運作,
    巡禮世界各國成功案例、建立大家對不同教育制度的信心。
    為這場已經啟動、你我都應參與的教育革命,提出明確的建議。

    名人推薦

    林文生  柯華葳  姚仁祿  嚴長壽  專文推薦
     

    作者介紹

    肯.羅賓森

    被譽為「世界教育部長」的肯‧羅賓森,投入教育工作長達40年,同時也是國際知名創新、創造力與人力資源專家。他一直與歐洲、亞洲和美國政府,以及國際機構、世界500強公司、非營利組織和世界頂尖的文化組織合作。

    他的演說充滿熱情,鼓舞人心,善於以幽默勵志的方式傳遞深奧的知識,廣受歡迎。2006年在TED的演講「學校如何扼殺創意?」創下史上最高點擊率,估計全球超過3億人瀏覽,至今仍是TED最受歡迎的演講。本書即是最新迴響作品。

    2005年,他被《時代》、《財富》與CNN聯合評為「主流之音」。2003年,因為對文化藝術所做的卓越貢獻,他被英國女王伊麗莎白二世冊封為爵士。著有《讓天賦自由》、《讓創意自由》、《發現天賦之旅》等書(中文版皆由天下文化出版),告訴全世界讀者,在全球經濟的新形勢下,個人、商業、教育與組織的需求應如何變化。


    盧.亞若尼卡

    曾創作兩本小說,並與他人合著非文學類作品,包含與拉派爾(Clotaire Rapaille)合著的暢銷書《情感行銷的符碼》(The Culture Code,中文版由天下文化出版),現與妻子凱莉及四名子女居於美國康乃迪克州。


    譯者簡介

    卓妙容

    臺灣大學會計系畢業,美國密西根州立大學企管碩士。曾任職矽谷科技公司財務部十餘年。喜歡在文字裡悠遊多過在數字裡打滾。現為專職譯者。翻譯作品有《打造暢銷書》、《金融吃人魔:如何與高風險市場共舞》、《美人心機》、《血衣安娜》系列、《松林異境》三部曲、《重生世界》等書。

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      革命不只意味著觀念創新,還要視其影響的程度。不管是不是觀念引起了革命,也要有夠多的人產生共鳴,並在適當的時候化為行動,才能算是真正的革命。
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      要走出現狀,開創新局面,需要想像力和願景的幫助,同時也需要小心和判斷。「小心」就是一邊守護已經知道的行得通的舊方法,一邊準備以負責的態度去探索新方法。系統化改變最有力的策略之一,就是測驗不同的做法會帶來的益處。當它的重要性比眼前看到的更高,當它能激勵其他人以類似的方法改變情況時,就是策略性革新。
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      學校是廣義的文化經濟系統中的一部分,而好的學校懂得運用創意和它們所在的社區建立良好關係。它們並不是與世隔絕的團體,而是整個社區的學習樞紐。
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      我想,最重要的是,你必須非常確定你想要給孩子們什麼。如果你想要的不只是在標準測驗裡拿高分;如果你想要的是孩子們專注快樂地投入、努力完成工作、高成就、全面的學習機會;如果你想要的是建立學校文化、讓社區積極參與、建立它的獨特性和價值觀,那麼你就應該找個可以系統性改變、朝向這些方向前進的完整架構。
    • Sandwich Sandwich分享了劃線。
      改變通常是多方面的複雜元素相互影響之後的結果。基於我們在前面討論過的各種理由,學校也在逐漸改變。至於改變的速度會有多快,大部分取決於學校經營者的願景,尤其是校長對學校的期待是什麼,以及他們劃下許可的界線到哪裡。
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