在維也納,慢慢教孩子

一位媽媽的德式教育觀察

5 人評分
  • 出版日期:2011/10/31
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789862168363
  • 字數: 62,980
紙本書定價:NT$ 280
電子書售價:NT$ 210

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

“老師的教法常常左右著學生對這個科目的喜好,只是我們通常只責備學生,很少去檢討大人。盧梭兩百多年前在《愛彌兒》一書中說,「教育最重要的就是去觀察孩子在遊戲時所流露出來的天性,然後讓他順性發展」”

玩耍,是孩子的天性。把要教孩子的事,不著痕跡的藏在遊戲間,透過極其自然、不造作的生活哲學氛圍,讓孩子在不知不覺間學會了!這,就是人性的教育。

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  • 詳細書訊

    孩子是主人,尤其是愈小的,權力愈大,身價愈高;
    教育,不只在教知識,而是學習人生的功課;
    教養,是一種從容,一種細緻的琢磨!
    在維也納,父母和孩子,都能帶著笑容,慢慢來。

    在維也納:

    教育的本質,不只在教孩子人學會操作什麼,而是要如何「體驗」生活。沒有成績單,只有人生的功課,從小學習。

    幼稚園,只要好好玩就好。孩子在每個角落各自玩著,誰也沒去吵誰。允許不同的遊戲在同一時間進行,是一種從容,一種順性的發展,更是種尊重!

    玩耍,是孩子的天性。把要教孩子的事,不著痕跡的藏在遊戲間,透過極其自然、不造作的生活哲學氛圍,讓孩子在不知不覺間學會了!這,就是人性的教育。

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    維也納,音樂之都;一個重視傳統、傳承及人文素養的國度。

    教育,一個困惑著世代台灣父母的問題;人的價值、尊嚴,該如何從小培育?何時能看到從容大度的台灣孩子在自我實踐的道路上自信邁進?何時能看到台灣的孩子在扶弱之際,同時對人性不公處,發出凜然之聲?台灣的孩子能不能擁有一種深沈的勇氣和慧眼,在芸芸眾生裡,擁有一個與眾不同的人品?

    作者在本書中,分享了自己二十多年來在維也納,對於德式教育的所見所聞,藉生活化的例子,對照兩方觀念上的差異,以及台灣父母可以汲取他人優點之處;由人格養成延伸至文化觀察與社會價值觀的形成;希望提供國內父母、教育者深思,到底如何做,才是真正的「打自心底為孩子設想」。

    作者簡介

    洪雯倩

    維也納國立音樂大學演奏家文憑暨音樂學博士;西班牙巴塞隆納Maria Canals國際鋼琴大賽文憑獎,奧地利尼采協會永久會員。曾任交通大學音研所、台灣藝術大學、淡江大學助理教授;《自由時報》專欄作家,定期為《表演藝術雜誌》撰稿。

    著有《傾聽--維也納人文記事》允晨出版社(2006)等書。

    目錄

    推薦序 順孩子的天性,才是真學習 洪蘭
    推薦序 什麼樣的遊戲環境,織就什麼樣的童年?  宇文正
    推薦序 尊重,生命豐富的開始 徐光蓉
    自序 要不要學琴?

    1.眼光看得遠,孩子的基礎才會穩
    牙牙學語
    孰生孰疏?
    我不喜歡去幼稚園!
    這是我弟弟的
    應變?獨立?
    馬丁先生的選擇
    理性的批判

    2.比成績更重要的事
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    是遊戲,也是藝術…
    色彩的邀約
    另類PISA
    阿波羅的少年詩歌

    3.對媽媽和孩子的用心,永遠不嫌多
    人民保母
    維也納的愛彌兒
    媽媽們的驚嘆
    幼稚園的燭光午餐
    給所有媽媽的禮物
    童心未泯
    百萬的承諾

    4.有文化,才有傳承
    歌德的請柬
    人子.魔笛
    孺子大學
    誠實與正直
    讓兒歌,只是兒歌
    無懈可擊的貴婦
    文化護照
    上善若水

    後記

    目錄列表

    書評

    • alphamanii alphamanii寫了書評。
      為了孩子,你應該讀這本書!
    完整書評列表(1)

    劃線註記

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    • 一旦遇到問題就要討論,就算沒問題也要先假設,然後再討論。不採應付、繳交作業就了事的態度,也沒現成的答案可抄;以思索、討論的方式,來面對疑問,來面對歷史,來面對所有的人、事、物。凡是愈能挖出問題癥結所在、對事情愈具犀利的批判性剖析,則代表著愈具有獨到的見解。
    • 孩童期沒得到的滿足,只是把問題延後到青少年階段而已。
    • 讓一個孩子不要做任何事,只坐在書桌前鍛鍊競爭力就好,這事實上是一種剝奪,奪去他檢驗、質疑,進而試著以自己的經驗來印證的權利
    • 有傳統才有傳承
    • 你的孩子不是你的孩子,他們是生命自己的孩子。 他們透過你來到這個世界,他們卻不屬於你。 你可以給他們你的愛,卻不能給他們你的思想,
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