不只是天才(新增版):學習.成長.冒險與科技創業的故事

2 人評分
  • 出版日期:2013/12/26
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789861244778
  • 字數: 117,725
紙本書定價:NT$ 300
電子書售價:NT$ 200

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小時了了,大未必佳?
錯!昔日的天才兒童徐安廬,現在是矽谷的創業家和教育改革家!


他是美國CBS、ABC、《時代雜誌》、《國家地理雜誌》兒童版、韓國MSC都曾報導過的天才兒童,現在則是《Fast Company》報導的青年創業家。

十六歲打破華盛頓大學近一百五十年紀錄,取得三個半的學士學位後,安廬仍持續對知識的渴求、認真誠懇的生活,更因他想做有更大的影響力的工作,在史丹佛博士班第四年,選擇了Thiel Fellowship,成為矽谷的創業家!

這不僅是一個天才的成長故事,更是一個年青創業者的奮鬥與學習經驗的分享。

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詳細書訊

徐安廬生於一九九一年。一九九五年隨父母到美國定居,十年之後才再度踏上台灣這塊土地。徐安廬二歲時即展現驚人的專注力及解決問題的能力,五歲時已能解簡單的代數題目,六歲參加智商測驗,智商超出量表能測出的範圍,被認定為天才兒童。

國小的求學過程,一再被老師建議跳級就學,當他發現學校的正規教育無法滿足他的學習速度時,八歲起開始「在家自學」完成中學教育,十一歲贏得華盛頓州高中組科展大獎,成為歷屆年紀最小的大獎得主,並代表華州參加英特爾國際科展(Intel ISEF),也打破英特爾國際科展歷年參賽者的最低年齡紀錄。十二歲時即進入華盛頓大學就讀,十六歲時他取得三個學士學位,二○○七年進入史丹佛大學念博士班,二○一一年因為20-under-20 Thiel Fellowship而放棄了博士班課程,現在是位舊金山灣區的科技教育創業家。

在本書中,安廬毫無保留地重現他的成長過程——有歡笑、也有難堪——希望能和台灣的學生、家長及師長分享他的學習經驗與態度;他的學習經驗,甚至已編入美國的學校教科書。看完這本書,可以瞭解天才對知識的渴求到什麼瘋狂程度,對生活的認真與誠懇是多麼細膩,更可以體會牛頓對天才所下的定義(天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感)的真正含意。

安廬也是一位人道關懷者。他和弟弟徐安祺在他十三歲時創立「世界兒童組織基金會」(Foundation for the World Children’s Organization),希望幫助世界各個角落的貧苦兒童,讓他們有接受教育的機會。他為全球的貧童編寫了一百多冊的英語入門讀本,準備免費提供給他們,也架構了一個英語網站,以多媒體的方式提供各地兒童及青少年學習英語;每個週末,他們在西雅圖KBCS電台主持「英語共和國」教學的廣播節目。他們甚至計畫未來能成立學校、培訓師資,到世界各地教導貧童。

「幫助每一個小孩都能夠有受教育的機會」是他的夢想。因為「教育即自由」(Education is Freedom),唯有教育才能幫助人們獨立起來,更有能力和機會脫離貧困的處境,解決自己和社會的各種問題。也因為這個理想,他在博士班第四年,已經取得博士候選人資格時,決意放棄他的學術生活,就因他覺得如果創業,可以做有更大的影響力的工作!

安廬的經驗無法複製,也無人雷同,但是他自動、自主與渴切的學習態度,認真、專注且系統的學習規劃,卻是每個學生都可以效法的;他的父母的教育方式與態度,也是為人師表與父母者可以省思的。

增修版新增:
1. 天才兒童徐安廬進入華盛頓大學之後的成長歷程
2. 進入史丹佛大學腦神經科學攻讀博士班的學習經驗
3. 選擇離開學術圈,開始在矽谷創業的原因

 

作者介紹

徐安廬(Andrew Hsu)

教育者/創業者,腦神經專家,StartX 創業家(Entrepreneur-in-Residence),Thiel Fellow

徐安廬是美國電腦遊戲公司創辦人,公司在美國矽谷,專注開發下一代的教育性遊戲軟體,他們的產品目標是讓全世界小孩知道學習可以很好玩。他是史丹佛大學創業育成中心StartX的駐地創業家,他也是Thiel 20-under-20創業獎金的得獎人。

徐安廬二歲時即展現驚人的專注力及解決問題的能力,五歲時已能解代數題目,六歲參加智商測驗,智商超出量表能測出的範圍,被認定為天才。

徐安廬十歲時開始在華盛頓大學的病理實驗室從事分子生物的研究。十一歲,他成為華盛頓州有史以來高中科學展最年輕的大獎得主。他也是英特爾國際科學與工程展 (Intel ISEF) 有史以來最年輕的決選參賽者。

安廬也是一位人道關懷者,2002年,他和弟弟徐安祺創立「世界兒童組織基金會」(World Children’s Organization),宗旨是幫助世界各個角落的貧窮兒童,讓他們有接受教育的機會以及免於疾病的權利。

安廬十二歲進入華盛頓大學就讀,畢業時獲得華盛頓大學神經生物學、生物化學及化學等3個學士學位,創下該校150年校史同時以三個學位畢業的最年輕畢業生紀錄。十六歲進入史丹佛大學,攻讀腦神經科學博士學位。在史丹佛大學,他是Frances B. Nelson Fellow,也是Smith Stanford Graduate Fellow。2010年,他通過博士資格考,成為腦神經科學的博士候選人。隨後,他受到矽谷創投公司的投資,在十九歲,進入博士班第四年時,走出校園,開始創業。

安廬在小時候參加游泳隊,十二歲時,游出全美國蝶泳西岸最快的成績。他現在把游泳當娛樂。美國NBC、CBS、ABC、《時代雜誌》、《國家地理雜誌》兒童版、台灣各大媒體、韓國MBC,均曾詳細報導徐安廬。他的故事也編入美國四年級的教科書內。

徐安廬網站:www.andrewhsu.com

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我深信安廬的故事,一定會感動更多台灣的父母實行活潑的教育,讓台灣的學生去作創意的學習。──前國立中央大學校長 劉全生

我們台灣不是沒有千里馬,只是缺乏伯樂的慧眼賞識罷了!但願這本書能讓父母、老師們換一種角度去看我們的學生。人的優點是刻意去尋找才會看到,希望每個人都能做自己孩子的伯樂,讓整個社會達到天生我才必有用的理想境界。──國立陽明大學神經科學研究所教授 洪蘭

這本書其實也是為人父母者很好的借鏡。雖然大部分父母不能像書中那樣擁有著美國式莊園住宅,但是父母親對於子女教育的重視,以及平日的啟發、鼓勵和尊重小孩的主動學習,為小孩爭取該有的教育權益,以及鼓勵小孩上圖書館上網找資料的家庭教育,也是一般小孩應該享有的家庭支持。──台大社會學系教授 孫中興

對青少年來說,這是一本有趣的故事書,原來讀書也可以這麼快樂!對為人父母師長們而言,這是一本實施愛的教育的參考書,父母親的愛在字裡行間表露無遺。它不僅是﹁天才﹂的故事,也是﹁模範父母﹂的故事。──國際扶輪前副社長 黃其光

他會讀書、愛運動、有愛心,不僅活出自我、展現純真與歡欣,還能關懷他人,尤其對落後地區兒童的教育問題,身體力行,竭盡所能的奉獻,最叫我欣賞、佩服。──臺灣教育大學系統總校長 吳清基

作者一篇篇生動活潑的生活成長故事,帶給望子成龍、望女成鳳的父母們及作育英才的導師們智慧的啟發,也讓莘莘學子們透過安廬的經歷,感受所謂的天才及成功者背後的加倍努力、自發的愛心與無限地毅力與勇氣。──中國醫藥大學北港附設醫院院長 林欣榮

安廬最令人感動的是他充滿愛心,與弟弟徐安祺共同創立「世界兒童組織基金會」。本人很樂意推薦安廬,也希望大家協助他,使美夢成真。──前行政院僑務委員會委員長 張富美

這個故事,對台灣(東方)的教育具有絕對的參考價值,如果你用同樣的方法,也有機會教出另一個與眾不同的人。台灣的父母親忙於事業、工作,給了小孩多少時間?從父母親的投入程度來看,台灣的小孩能不變壞已經不錯了,奢言要成為天才!──城邦出版集團首席執行長 何飛鵬

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    我認為矽谷傳達給這個世界最有力的訊息之一就是這一點──透過創造,動手建構來增強自我的能耐。
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