槓桿韓國語學習週刊第2期

  • 出版日期:2012/12/25
  • 語言:繁體中文
  • 頁數: 44
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韓國老師好?還是台灣老師好?

從教學以來,我們最常被問到的一個問題是:「在初學的階段,請問是找韓國老師好?還是台灣老師好?」這其實是一個無解的題目,因為你無法把韓國老師或是台灣老師視為一個群體,就簡單地二分法。通常韓國老師的優點是:發音標準(除非方言口音非常嚴重,但年輕一輩的韓國人較不會有這問題),但缺點是無法準確地用中文表達文法的差異,甚至是連中文都不會。

台灣老師的優點是,因為同樣身為外語學習者,所以了解同學在學習韓語過程中較為困惑的地方,但缺點可能是發音不夠道地。只是,老實說在初級階段,與其太拘泥於發音,不如早早就認清一點事實,那就是「你畢竟是外國人,除非在韓國住個十年,不然再怎樣都無法發得跟韓國人一樣。」

當然,我們的意思並非是發音不重要,而是除了發音外,還有很多種單詞、文法需要學習,只要發音不要偏離太多,韓國人大部分都能理解,不應該把所有的時間就卡在第一步就停滯不前。所以,韓國老師好還是台灣老師好,應該是因人而異,而非統一定論。

 

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台灣老師的優點是,因為同樣身為外語學習者,所以了解同學在學習韓語過程中較為困惑的地方,但缺點可能是發音不夠道地。只是,老實說在初級階段,與其太拘泥於發音,不如早早就認清一點事實,那就是「你畢竟是外國人,除非在韓國住個十年,不然再怎樣都無法發得跟韓國人一樣。」

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